Zinsbetekenis in relatie tot woordbetekenis, betekenis en bedoeling
8 belangrijke vragen over Zinsbetekenis in relatie tot woordbetekenis, betekenis en bedoeling
Als we zeggen dat een woord iets betekent en dat een zin iets betekent, hebben we het dan over eenzelfde soort betekenis of niet?
Is de betekenis van een woord primair aan die van een zin of is het andersom?
Waardoor hebben deze zinnen geen betekenis?
Colorless green ideas sleep furiously.
Man de de hond bijt.
De vlek blakt de mukken.
Man de de hond bijt. In de volgorde van het Nederlands klopt dit niet. Woorden moeten in een volgorde staan die tot betekenis kan leiden.
De vlek blakt de mukken. Er ontstaat een probleem met de woordbetekenis.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wanneer ontstaat betekenis? Gebruik in je antwoord de begrippen woordbetekenis en zinsbetekenis.
In een zin zit altijd een illocutie.
In samenhang met elkaar kunnen woorden een nieuwe betekenis krijgen. De betekenis van de zin ligt niet vast.
Als je iets zegt, dan vormen de woorden het feitelijke niveau van wat je zegt, het conceptuele niveau zit gevangen in de zinsbetekenis. (Is het een vraag? Is het een bevel? Is het ..?)
Van welke drie zaken is zinsbetekenis afhankelijk?
Er staat een klok in de gang
Er staat een paard in de gang
2. Woordvolgorde (compositionaliteit) De woordvolgorde bepaalt dus ook de betekenis van de zin.
Suske verleidt Wiske
Wiske verleidt Suske
3. Intentie/illocutionaire handeling van de spreker
'Het is koud hier': verschillende illocuties mogelijk.
Wat houdt het begrip (conversationele) implicatuur in?
Als de zinsbetekenis en sprekersintentie te ver uiteen liggen of er context ontbreekt ontstaan er conversationele implicaturen. Geef de twee oorzaken van deze conversationele implicaturen.
1. De ontelbaarheid (onderdeterminering) van de illocutionaire kracht. Zinsbetekenis is niet in staat de illocutie duidelijk te maken.
Er zijn meerdere illocuties mogelijk. Het gevolg hiervan is een grote afstand tussen propositie en illocutie en dus onvermijdelijk conversationele implicaturen.
2. Onderdeterminering van de propositionele betekenis.
De uiting 'Inderdaad, dat is zo' kan een schier oneindig aantal propositionele inhouden tot uitdrukking brengen. Er is dus veel context nodig om de intentie te verduidelijken. Ook hier krijgen we te maken met onvermijdelijk conversationele implicaturen.
Wat is er bij de uitspraak 'Kennst du das Land, wo die Zitronen blühen' aan de hand (situatie soldaat).
De zinsbetekenis zit de sprekersintentie ernstig in de weg.
De uitgesproken zin heeft ook al een andere, conventionele betekenis.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
