Samenvatting: Tentamen Taalverschillen

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Tentamen Taalverschillen

• 1 Achtergronden

• 1.1 inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 18 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat gebeurt er bij spellen (coderen)?

  De klankvorm wordt omgezet naar schrift.

• Hoe noem je de letters (K,l,a) of lettercombinaties (ee,ch,oe,ei) die de klanken weergeven?

  Grafemen

• Welke twee aspecten staan centraal bij een goed e lees en spellingsvaardigheden?

  1.Inzicht in het alfabetisch principe
  2. Automatisering

• Waarom moet een leerling woorden letter voor letter kunnen ontcijferen?

  Dan is hij ook in staat om onbekende woorden te lezen en spellen

• Waarom is automatisering van belang?

  Hoe minder aandacht de lezer kwijt is aan decoderen hoe meer aandacht er aan de betekenis kan worden besteed.

• Wat voor een soort vaardigheden zijn technisch lezen en spellen?

  Aangeleerde vaardigheden in een schoolsysteem. Ontwikkelt zich niet spontaan

• Wat zijn de voorspellers in groep 1 en 2 voor leesproblemen

  1. Genetische factoren
  2. Spraak en taalontwikkeling
  3. Fonologisch en fonemisch bewustzijn
  4. Letterkennis
  5. Benoemsnelheid
  6. Nonwoord repetitie

• Kenmerken die leerkrachten opmerken voor latereleesenspellingproblemen:

  - Niet begrijpen van complexe vragen, terwij ze het antwoord wel weten.
  - Moeite met het onthouden of ophalen van namen uit het geheugen.
  -Moeite met het ophalen van de dagen van de week.
  -problemen met het ordenen van objecten
  -Niet op woorden kunnen komen.

• Hoe herken je lees en spellingsproblemen in groep 3?

  -omzetten van grafemen naar fonemen
  - Woorden worden vaak traag of fout gelezen
  - radend lezen
  -spellend lezen

• Wat is een enorme belasting voor het geheugen?

  - inprentingsstrategie is het volledig geschreven woordvorm onthouden