Begeleiding bij lees en spellingsproblemen
11 belangrijke vragen over Begeleiding bij lees en spellingsproblemen
Wat valt onder het fonemisch bewustzijn?
Problemen die zich kunnen voordoen bij letterkennis kunnen voordoen:
2. Letter worden traag/fout geschreven
3. Weglaten, toevoegen of verwisselen van bepaalde letters in woorden
Problemen die zich voordoen met technisch lezen
2. Het traag/ fout lezen van teksten
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Kenmerken leerlingen met spellingsproblemen:
2. Spellingregels worden niet onthouden of verkeerd toegepast.
Wat bedoelen we met een expliciete aanpak?
Waarom is het pas effectief als het fenomeen 'klank' auditief en visueel wordt aangeboden?
Wat is effectief om de lees en spellingsmotivatie op peil te houden?
2. Eigen boekkeuze
3. Vooruitboekingen visualiseren
Welk stappenplan volg je voor begeleiding van lees en spellingsproblemen?
2. Formuleer SMART het doel van de begeleiding
3. Bepaal hoe je het doel wil bereiken (wat is effectief?)
4. Werk de aanpak concreet uit
Waar woord aan gewerkt bij aandacht voor woordstructuur?
Wat houdt multisectorieel aanbod (om letterkennis te bevorderen) in?
Zoveel mogelijk zintuigen.
Begeleiding bij schrijven. De leerkracht zorgt:
2.De leerling van te voren de benodigde informatie heeft verzameld en geordend.
3. De tekst voorgestructureerd is door de leerling.
4. Dat de leerling gebruik kan maken van naslagwerken, spellingkaart of ICT
5. Dat de leerling kan samenwerken met een goed schrijver.
6. Het schrijfproduct te controleren is met behulp van een stappenplan.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden