Afneming van tests en verwerking van testgegevens - Bewerkte scores en normen - Vergelijking met een absolute standaard
12 belangrijke vragen over Afneming van tests en verwerking van testgegevens - Bewerkte scores en normen - Vergelijking met een absolute standaard
Wat wordt beoordeeld bij de vergelijking van een testscore met een absolute standaard?
- bij de vergelijking van een testscore met een absolute standaard wordt de testprestatie beoordeeld zonder die van anderen hierbij te betrekken
- de vraag is dan hoe goed de prestatie is in vergelijking met een absolute maatstaf of norm, en niet wat de prestatie is in vergelijking met de klas, leeftijdgenoten of de Nederlandse populatie
Wat zijn de Engelse en Nederlandse termen voor vergelijken met een absolute standaard?
- EN: criterion-referenced measurement
- NL: absoluut meten
Hoe is de Engelse term voor absolute normering?
De Engelse term is 'criterion-referenced measurement' (dus: hoe goed is de prestatie in vergelijking met een absolute maatstaf of norm, niet wat de prestatie is in vergelijking met de klas / leeftijdgenoten / etc. Kan subjectief en arbitrair zijn - fout is min halve punt - maar kan ook gebaseerd zijn op grondige onderwijskundige of psychologische analyse van het te meten domein van kennis, inzicht of vaardigheden).
Tegenhanger: normatief meten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom is het meten met een absolute standaard meer geschikt voor het onderwijs?
Wat houdt vergelijking van een testscore met een absolute standaard in?
Waarbinnen heeft deze absolute normering veel aandacht gekrege?
Wat is essentieel bij absolute normering?
Wat is het verschil tussen een absolute meting en een normatieve meting?
- Bij een absolute meting bekijkt men alleen of het testreultaat wel of niet voldoet aan een minimumnorm. Bijv. vlot lezen en leesbaar schrijven.
- Bij een normatieve meting ook wel vergelijkende meting genoemd is men geinteresseerd in de plaats die een persoon inneemt in de scoreverdeling van de groep waarvan hij deel uit maakt.
Wat is essentieel om tot een goede absolute normering te komen en wat als daar niet aan voldoen wordt?
Is dat niet het geval, dan krijgt absoluut meten een arbitrair karakter en is de rechtvaardiging van deze vorm van meten discutabel.
Hoe heet het vergelijken van een testprestatie met een normverdeling?
Wanner is een vergelijking met een absolute standaard een minder aangewezen benadering?
Wanneer krijgt absolute normering een arbitrair karakter
- topografie is betrouwbaar te meten
- stagedoelen zijn al minder betrouwbaar te meten
je kan dan beter niet kiezen voor een absolute meetmethode
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden