Afneming van tests en verwerking van testgegevens - Tests afnemen - De objectieve testsituatie
6 belangrijke vragen over Afneming van tests en verwerking van testgegevens - Tests afnemen - De objectieve testsituatie
Wat verstaan we onder een gestandaardiseerde (objectieve) testsituatie?
elke vorm van ruis (niet gelijke instructie, gemoedstoestand, temperatuurverschillen, lawaai, geur) zou in principe moeten losstaan van persoonlijkheidstrekken (of capaciteiten) die worden gemeten
Welke rol speelt de proefleider bij het beïnvloeden van het gedrag van de proefpersoon?
Wat heeft een grote invloed op de testresultaten? Op welke wijze heeft de proefleider hier invloed op?
- De motivatie van de proefpersoon.
- Moeilijker te controleren is de motivatie van de onderzochte. De testleider kan gedeeltelijk greep krijgen op deze motivatie door te streven naar een ongedwongen relatie met de onderzochte
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Op welke wijze heeft angst invloed op de testresultaten?
Op welke wijze heeft een testleider invloed op zijn eigen gedrag?
Welke weg moet bewandeld worden om de mogelijkheid van vergelijkend onderzoek en het doen van wetenschappelijke uitspraken te behouden?
- Dan kan niet de subjectieve evaluatie als uitgangspunt worden genomen, maar kies je voor de wege van het 'doen alsof'.
- doen alsof: je doet alsof alle invloeden uit de interactiesfeer genegeerd kunnen worden bij de berekening van de testscore. Je houdt je als testleider neutraal en bouwt een relatie op met de proefpersoon met ene positief, stimulerende en vriendelijke toon
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden