Constructie van items en kwantificering van reacties - Kwantificering, diverse informatiebronnen
5 belangrijke vragen over Constructie van items en kwantificering van reacties - Kwantificering, diverse informatiebronnen
Wat zijn kwalitatieve reacties?
Waarom is het moeilijk om systematisch onderzoek te doen naar kwaliteit van zo'n test?
Dus iemand met een score 3 voor het antwoord moet ook daadwerkelijk een hogere positie innemen op de eigenschap dan iemand met score 2, en zo verder
Hoe kunnen meetwaarden aan personen worden toegekend op basis van kwalitatieve reacties?
- de kwalitatieve reacties op de items dienen in getallen te worden omgezet
- deze getallen moeten een indicatie geven van de psychologische werkelijkheid met betrekking tot de te meten eigenschap
- als op zinvolle wijze itemscores aan kwalitatieve reacties worden toegekend, kan vervolgens door middel van statistische berekening op deze scores worden vastgesteld of er een voor een meting gewenste systematiek in het gedrag aanwezig is
- is dit inderdaad het geval, dan heeft de test goede meeteigenschappen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom wordt het aanbevolen om naast testen andere informatiebronnen te gebruiken ? Bijvoorbeeld bij schoolkeuze of beroepskeuze?
Waarom is het belangrijk voor testinformatie, dat de reacties van personen zo veel mogelijk gekwantificeerd dienen te worden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden