Indelingen, onderscheidingen en begrippen - Indeling naar testgedrag
33 belangrijke vragen over Indelingen, onderscheidingen en begrippen - Indeling naar testgedrag
Testhandboeken en testoverzichten gaan uit van de volgende indeling naar testgedrag:
- Indeling van tests o.b.v. het testgedrag.
- Het gebruiksdoel bijv. o.b.v. de testscore voorspellen in hoeverre leerlingen geschikt zijn voor bepaalde typen onderwijs.
- De meetpretentie is bijv. bij voorgaande, dat daarbij nauwkeurig onderscheid wordt gemaakt in niveaus van kennis en inzicht, maar dat hierbij niet primair algemene intelligentie wordt gemeten.
Uit welke 2 richtingen bestaat een gedragstest?
2. tests voor gedragswijze
Wat is het belangrijkste onderscheid dat gemaakt wordt bij een indeling naar testgedrag?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke indeling van tests naast die op basis van testgedrag zijn er nog meer?
In vrijwel alle testhandboeken wordt uitgegaan van een testindeling van tests op basis van testgedrag. Het belangrijkste onderscheid dat uitgaat van gedrag is dat tests voor;
Op basis waarvan worden testen ingedeeld?
- Op basis van testgedrag
- prestatieniveau: maximale prestatie gevraagd bv IQ
- gedragswijze: gaat om hoe iemand iets doet bv persoonlijkheidstrekken of voorkeuren (vaak vragenlijsten)
- gebruiksdoel
- meetpretentie
Wat is het belangrijkste onderscheid dat tussen testen wordt gemaakt o.b.v. het geteste gedrag?
- Prestatietesten
- Gedragswijzetesten
Wat zijn de kenmerken van tests voor prestatieniveau?
Voorbeelden zijn intelligentie, cognitieve capaciteit en kennis / inzicht.
Welke vergelijkingen en welke verschillen kent het meten van prestatieniveau en gedragswijze?
- metingen op prestatieniveau vaak zonder veel problemen te generaliseren naar praktisch of maatschappelijk functioneren. Dit ligt bij testen naar gedragswijze anders, omdat iemand tijdens een test zich heel anders kan gedragen dan in het dagelijks leven.
- prestatietests hebben een objectief criterium. Dit is bij test gedragswijze zoals persoonlijkheidsonderzoek veel ingewikkelder. Vaak gebrek aan objectiviteit en betrouwbaarheid.
- capaciteiten van iemand zijn redelijk stabiel, persoonlijkheid is minder stabiel, meer veranderlijk.
Welke belangrijkste 2 onderscheidingen zijn er binnen testen die zich richten op testgedrag?
2. Test voor gedragswijze (hier gaat het vooral om hoe iemand iets doet of hoe de prestatie of reactie plaatsvindt, er is niet een vooraf bekende goed/fout sleutel)
3. Wat is het probleem als je tests indeelt op basis van gedrag?
Wat zijn de kenmerken van tetst voor gedragswijze?
Voorbeelden zijn persoonlijkheidstrekken, voorkeuren, houdingen en opinies.
4. Wat is grootste verschil tussen test voor prestatieniveau en test voor gedragswijze?
Bijv: intelligentie, cogn aspecten, kennis & inzicht.
Gedragswijze: hoe doet iemand iets? Op welke manier vindt reactie/prestatie plaats?. Gaat niet over goed/fout.
Bijv: persoonlijkheidstrekken, voorkeuren, houdingen, opinies.
Ander verschil: gedragswijze is geen proeve van bekwaamheid en dus heet test in deze context vragenlijst.
Wanneer wordt gekozen voor de enkelvoudige algemene niveautest?
Noem een nadeel van een indeling van tests op basis van gebruiksdoel en meetpretentie.
Waarom is een indeling op basis van gedrag ook niet helemaal zonder problemen?
Welke 3 deelcategorieën kan je onderscheiden bij de enkelvoudige algemene niveautest en welke tweedeling kan je in die categorieën weer maken?
2. Individuele intelligentietest voor volwassenen
3. Algemene collectieve intelligentietests
De eerste twee worden door een proefleider aan een individu voorgelegd en de derde wordt groepsgewijs afgenomen
Wat is De enkelvoudige algemene niveautest?
Wanneer het gat om een algemene niveau bepaling.
Welke drie deelcategorieen zijn er in de algemene niveautest?
Individuele ontwikkelingstest, Intelligentietest voor volwassene en algemene collectieve intelligentietests.
Welke intelligentietests hebben normen voor alle leeftijden en waarom?
- Groninger IntelligentieTest (GIT)
Intelligentie ontwikkeld zich het snelst op jonge leeftijd (tot een jaar of 17). Daarna gedurende het hele leven, zij het langzamer dan voorheen. En vanaf een bepaalde leeftijd zelfs in de omgekeerde richting.
Wat meten tests die in de categorie 'tests voor prestatieniveau' vallen?
- intelligentie,
- cognitieve capaciteiten,
- en kennis en inzicht.
Wat meten tests die in de categorie 'tests voor gedragswijze' vallen?
- persoonlijkheidstrekken
- voorkeuren
- houdingen
- opinies
Tests voor prestatieniveau
Welke groep tests is de grootste en belangrijkste groep die valt onder de tests voor prestatieniveau?
Wiens werk heeft de basis gelegd voor de testbatterijen voor intelligentiefactoren en welke factoren onderscheidde hij?
- verbal comprehension
- word fluency
- number facility
- spacial visualisation
- associative memory
- perceptual speed
- reasoning
Bij het meten van een enkele indicatie van intelligentie met een test zonder differentiatie tussen dimensies of aspecten om specifiek intelligentie te meten, waar spreken we dan van?
Wat is specifiek voor de testbatterij voor geschiktheden (multiple aptitude tests)?
In welke drie categorien kunnen algemene niveautests worden onderscheiden?
- De individuele ontwikkelingstest
- de individuele intelligentietest voor volwassenen
- de collectieve algemene intelligentietests
Omschrijf de individuele intelligentietest voor volwassenen en geef een voorbeeld.
De laatste jaren van de pubertijd kan gesproken worden van zowel ontwikkelingstest als van intelligentietest gesproken worden.
- WAIS
- GIT
Testen geschiktheidstests altijd het hele palet voor leergeschiktheid?
Wat zijn speciale niveautests?
Wat zijn Veelvoudige algemene niveautests?
In de jaren 30 van de vorige eeuw was er een strijd gaande tussen Thurstone in Amerika en (de volgelingen van) Spearman in Engeland. De vraag was: bevat intelligentie een algemene factor (g-factor) of gaat het uitsluitend om een complex van groeps en/of specifieke factoren (s-factor).
Noem een aantal van Thurstone's g-factoren en de test die er 4 zuiver trachtten te meten.
word fluency
number facility
spacial visualisation
associative memory
perceptual speed
reasoning
De testbatterij heet de PMA Primary Mental Abilities
Wat zijn testbatterijen voor geschiktheden?
Dit meet dus pretendeert vermogens te meten of iemand bekwaam is voor een maatschappelijke taak of schooleisen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
