Historische ontwikkeling van het testen - Opdrachten

Question

Aan het begin van dit hoofdstuk worden enkele voorbeelden genoemd van beoordeling in de Chinese en bijbelse oudheid. Waarin ligt volgens u de overeenkomst met hetpsychologisch testen?

Answer 1

Vóór 2000 v. Chr. liet een Chinese keizer zijn dienaren eens per drie jaar onderzoeken met een soort van vorderingentoets.

In China wer vóór het jaar 1000 v. Chr. geselecteerd op 'testscores' in boogschieten, muziek, paardrijden, schrijven, rekenen en sociale etiquette.

In het Oude Testament: Gideon reduceert zijn 32.000 man sterke legr eerst op basis van een soort zelfbeoordeling, waarbij hij de 'angstigen' laat vertrekken, vervolgens reduceert hij de omvang verder door middel van een 'test voor gedragswijze'

Answer 2

Binnen de psychiatrie wilden men verschil in geestelijke afwijkingen diagnosticeren
Experimentele psychologie oefende invloed uit door haar methodiek van onderzoek (controle en exacte beschrijving)
Onderzoek naar erfelijke verklaringen individuele verschillen (genetica) wat van invloed is op statische kant van testonderzoek

Answer 3

Onderzoek naar individuele verschillen is wenselijk.Noodzakelijke systematisering van de onderzoekstechnieken.De resultaten worden uitgedrukt in termen van afwijkingen van het gemiddelde (normatief denken).

Answer 4

De stimulerende werking van de experimentele psychologie lag in haar methodiek van onderzoek, dat wil zeggen: de exacte beschrijving van experimenteercondities, het controleren van de variabelen en de nauwgezette bewerking van de resultaten.

Answer 5

Aandrijvende kracht voor verdere ontwikkeling van intelligentiemeting. Gestandaardiseerde testmethode had invloed op objectiveren van schoolprestaties.

Niet op grote schaal testen en geen validatieonderzoek naar samenhang tussen testprestatie en criteria

Answer 6

De stimulerende werking lag in de exacte beschrijving van experimenteercondities, de rigoureuze controle van de variabelen en de nauwkeurige verwerking van de uitkomsten.

De remmende werking lag in de nauwkeurige verwerking van de uitkomsten, omdat deexperimentator de verschillen tussen de proefpersonen eerder vervelend dan boeiend vond.

Hij schreef ze toe aan fouten, inherent aan het experimenteerproces, in plaats van aan werkelijke verschillen in vaardigheid tussen de proefpersonen.

Answer 7

Kenmerkend is erkenning van psychologische tests voor bijdrage aan verschillende beslissingssituaties. Ontwikkeling en gebruik van tests namen stormachtig toe.

Accentverschil tussen Europa en Amerika.

Answer 8

Uitbreiding in breedte en diepte van tests.

Aantal nam toe en onderzoek naar methodische grondslagen van testgebruik

Answer 9

1882 Galton: antropometrische onderzoekingen - behalve de lichamelijke ook de sensorische en geestelijke functies--> de wenselijkheid van het onderzoek van individuele verschillen--> de noodzaak van systematisering van de onderzoekstechnieken--> de poging om de resultaten van zijn onderzoeken uit te drukken in termen van afwijkingen van het gemiddelde

Answer 10

Het werk van Binet was in praktisch opzicht van grote betekenis, maar theoretisch was dit veel minder het geval. Door het accent op de eindproducten en de samenhang met schoolprestaties en beoordelingen van intelligentie was de praktijk wel gediend, maar de theoretische vraag naar de samenstellende elementen in de intelligentie niet.

Answer 11

Intelligentie was volgens Spearman de gemeenschappelijke factor die men kan extraheren uit een willekeurige serie van 'intelligentietests'--> Binets test een test voor de g-factor geconstrueerd

Answer 12

In deze periode boekte de intelligentiemeting grote vooruitgang door uit te gaan van of voort te bouwen op de ideeen van Binet en Simon.

Ook werd een eerste poging gewaagd om de beoordeling van schoolprestaties te objectiveren.

Het testen op grote schaal, waarvoor klassikaal af te nemen tests nodig waren, vond echter niet plaats.

Van valideringsonderzoek, waarin de samenhang van testuitslagen met latere prestaties wordt onderzocht en waargbij men op basis daarvan tests selecteert en weegt, was vóór de Eerste Wereldoorlog zeker nog geen sprake.

Answer 13

De twee veranderingen in de psychologie door de Eerste Wereldoorlog zijn: het routinematig toepassen van de testpsychologie in beslissingssituaties en het toepassen van de psychologie buiten laboratoriumsituaties.

Answer 14

In Europa: gedomineerd door Gestaltpsychologie, personalisme en fenomenologie = de individuele diagnostiek, de meer fenomenologische of intuitieve methode

--> het ging hierbij om de totaliteit van de persoon van de onderzochte, om diens beleven, structuur en dynamiek

Amerika: vanuit een vooral behavioristisch-positivistische achtergrond en vanuit een praktische behoefte = accent op de kwantitatief verwerkbare groepstests

--> centraal stond het bepalen van de kansen van de onderzochte op een positief resultaat in de te voorspellen situatie - bijv. prestaties op school of in beroep, of de resultaten van een therapie

--> behoren tot een 'klasse' van personen

Answer 15

De Army Alpha-test is ontstaan uit de behoefte om vlug en efficiënt te testen. Daarom werd deze test ontwikkeld voor groepsgewijze schriftelijke afname.

Answer 16

Het snel en efficient testen bij groepsgewijs afgenomen schriftelijke tests

normerings- en valideringsresultaten

in Amerika sterk gepropageerde gedachte van gelijke kansen voor iederen --> behoefte aan dergelijke op grote schaal bruikbare instrumenten

Answer 17

Het verschil tussen Europa en Amerika was vooral gelegen in het feit dat in Europa de nadruk lag op de individuele diagnostiek, terwijl in Amerika het accent lag op kwantitatief verwerkbare groepstests.

Answer 18

Tests, die minder afhankelijk waren van taal en cultuur

--> Army Bèta, kon pantomimisch worden geinstrueerd en deed geen beroep op enige taalkennis of verbale vaardigheid

Answer 19

De differentiële testbatterijen werden ontwikkeld om inzicht te krijgen in de structuur van vaardigheden.

Answer 20

1938 - Progressive Matrices van Raven

In Engeland was er veel aandacht voor de objectieve evaluatie van schoolprestaties.

Men streefde ernaar om bij de beoordeling van schoolvorderingen de subjectieve impressie van het onderwijzend personeel zo veel mogelijk te vervangen door objectieve methoden.

Het 'vrije-antwoordenexamen' maakte plaats voor vragen van het meerkeuzetype = 'multiple choice'

Answer 21

Persoonlijkheidsvragenlijsten en biografische anamnestische vragenlijsten werden gebruikt bij identificatie van potentiële psychiatrische patiënten en bij selectie voor bepaalde functies.

Answer 22

Het aantal beschikbare tests nam snel toe, en er vond een sterke kritische bezinning plaats op de methodologische grondslagen van het testgebruik.

Answer 23

Door de orientatie van de psychologie op de intuitie van de psycholoog, het 'verstehen' en de ontmoeting met de client.

Binnen deze orientatie was nauwelijks ruimte voor een objectieve, kwantitatieve benadering.

Tests die gebruikt werden waren vaak observatietests of projectieve tests.

Answer 24

Aanvankelijk werden de meeste wetenschappelijke bevindingen op het gebied van testtheorie en testconstructie gepubliceerd in de Nederlandse vaktijdschriften en in hoofdstukken van bundels en boeken

De aanvankelijk belangrijke rol van deze tijdschriften is als gevolg van het universitaire beleid om onderzoekers vrijwel alleen nog te beoordelen op publicaties in internationale tijdschriften uitgespeeld.

Dit beleid is uitstekend gebleken om de goede kwaliteit van de Nederlandse psychometrie internationaal zichtbaarder te maken dan voorheen.

Dit heeft ertoe geleid dat de Nederlandse psychometrie zoals die aan de universiteiten en het CITO wordt beoefend, internationaal een prominente plaats inneemt.

Answer 25

Mentale / chronologische leeftijd x 100

Answer 26

Terman Merrill (Stanford-Binet) en the Wechsler-series (WAIS, WISC)

Historische ontwikkeling van het testen - Opdrachten

28 belangrijke vragen over Historische ontwikkeling van het testen - Opdrachten

Aan het begin van dit hoofdstuk worden enkele voorbeelden genoemd van beoordeling in de Chinese en bijbelse oudheid. Waarin ligt volgens u de overeenkomst met hetpsychologisch testen?

Historische ontwikkeling, periode 1: voor 1900, Binet-Simon-test.De testontwikkeling verliep via drie lijnen, welke?

Welke drie hoofdinvloeden op de ontwikkeling van de psychologische test zijn te onderscheiden?

Welke stimulerende werking had de experimentele psychologie op de testpsychologie?

Historische ontwikkeling, periode 2: Tussen Binet-Simon-test en WO1.Wat voor invloed heeft de Binet-Simon-test?Wat wordt er nog niet gedaan?

Hoe was de Duitse experimentele psychologie op positieve wijze van invloed op de ontwikkeling van het testen? En wat waren twee negatieve invloeden?

Historische ontwikkeling, periode 3: Tussen WO1 en WO2.Wat is kenmerkend?Wat zijn de verschillen?

Hoe denkt u dat het komt dat de eerste Amerikaanse tests (einde negentiende eeuw) een geringe samenhang vertoonden met praktische criteria, zoals school- en opleidingsresultaten?

Historische ontwikkeling, periode 4: begin WO2 tot nu.Kenmerkend?

Op welke drie wijzen had Galton invloed op de testpsychologie?

Was Binet een belangrijk theoreticus? Motiveer uw antwoord.

Welk type intelligentie, in termen van intelligentietheorieen, mat de Binet-Simon-test?

Geef een schets van de toestand van de testpsychologie in de periode voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog.

De Eerste Wereldoorlog veroorzaakt twee belangrijke veranderingen in de psychologie. Omschrijf deze twee veranderingen.

Op welke filosofische traditie was het testen in Europa in de periode tussen de twee wereldoorlogen gebaseerd? En op welke traditie de Amerikaanse?

Uit welke noodzaak is de Army Alpha-test ontstaan?

Waarom waren groepstests zo populair in de Verenigde Staten?

In welke opzichten liep vanaf de Eerste tot de Tweede Wereldoorlog de testontwikkeling in Europa en Amerika sterk uiteen?

Het testen van grote aantallen immigranten werkte de ontwikkeling van een nieuw soort test in de hand. Wat was het kenmerk van deze soort?

Waarvoor werden differentiële testbatterijen ontwikkeld??

Wat was tussen beide wereldoorlogen de rol van Engeland in de ontwikkeling van tests?

Welk doel diende de belangstelling voor de statistiek ten behoeve van de testevaluatie?

Waarvoor werden persoonlijkheidsvragenlijsten en biografische anamnestische vragenlijsten gebruikt?

Noem een kenmerkende ontwikkeling van de testpsychologie in de Verenigde Staten sinds de Tweede Wereldoorlog.

Waardoor werd aanvankelijk de ontwikkeling van testgebruik en testtheorie in Nederland geremd?

Hoe komt het dat Nederlandse psychometrici tegenwoordig niet veel meer publiceren in Nederlandse tijdschriften? Wat is hiervan het gevolg geweest voor de internationale positie van de Nederlandse psychometrie?

Terman gebruikte voor de bepaling van het intelligentieniveau de volgende berekening:

Belangrijke tests die individueel kunnen worden afgenomen in de US, zijn:

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Historische ontwikkeling van het testen - Periode tot het verschijnen van de Binet-Simon test

Testtheorie

Evolutionary psychology : an introduction

Exploring humans an introduction to the phil…

Pia Pia Método di Papiamentu

Psychologische gespreksvoering : een basis v…

A history of europe in the twentieth century

De psychologie van arbeid en gezondheid

Onderzoekspracticum kwantitatieve data-analy…

Klinische psychologie : diagnostiek en thera…

Thema's en genres in de muziekgeschiedenis :…

Arbeid in verandering

Psychologische diagnostiek in de gezondheids…

Historische ontwikkeling, periode 1: voor 1900, Binet-Simon-test.

De testontwikkeling verliep via drie lijnen, welke?

Historische ontwikkeling, periode 2: Tussen Binet-Simon-test en WO1.

Wat voor invloed heeft de Binet-Simon-test?
Wat wordt er nog niet gedaan?

Historische ontwikkeling, periode 3: Tussen WO1 en WO2.

Wat is kenmerkend?
Wat zijn de verschillen?

Historische ontwikkeling, periode 4: begin WO2 tot nu.

Kenmerkend?