Indelingen, onderscheidingen en begrippen - Onderscheid op basis van testvragen - Cultuurvrije en niet-cultuurvrije tests

10 belangrijke vragen over Indelingen, onderscheidingen en begrippen - Onderscheid op basis van testvragen - Cultuurvrije en niet-cultuurvrije tests

Waarom kan een test onmogelijk zuivere potentie meten bij een pp?

Omdat de potentie tot stand is gekomen onder invloed van fysieke en sociale omstandigheden.

Welke 3 manieren zijn er waarop de invloed van verschillen in 'skills' kan worden teruggebracht?

  1. Individuele verschillen in 'skills' zelf kunnen worden gereduceerd, bijvoorbeeld door de instructie uit te breiden en meer oefenopgaven te geven
  2. De interpretatie van de testscores kan worden beperkt tot het gedeelte van de populatie dat de vereiste 'skills' bezit
  3. De invloed van verschillen in 'skills' kan worden verminderd door het ontwikkelen van 'skill-reduced' tests.

Welke problemen zijn er met non-verbale tests (die claimen cultuurvrij te zijn)?

  • Ze verlopen toch via verbaal-cognitieve processen
  • Ze elimineren belangrijke kenmerken van intelligentie
  • Lage correlatie met maatschappelijke criteria
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zou een betere benadering kunnen zijn dan het cultuur/cultuurvrije?

Wellicht in plaats van het begrip cultuur, begrippen te gebruiken die nauwkeuriger omschreven kunnen worden en beter passen binnen de testtheorie.

bijv. Vd Flier met het begrip skill, afkomstig uit de experimentele en ontwikkelingspsychologie.

Op welke 3 manieren kan de invloed van verschillen in skills worden teruggebracht?

  • Verschillen wegwerken door instructie en oefenen
  • Interpretatie beperken tot de groep die de skill bezit (bijv VWO-leerlingen)
  • Skill-reduced tests (bijv SON)

Wat zou de rol kunnen zijn van het begrip skill in het ontwikkelen van goede testen?

Voor het maken van tests zijn vaardigheden nodig (skills). Bij voorbeeld iets kunnen aanwijzen, indrukken, kunnen horen, zien etc. Dit geldt ook voor meer cultuurgebonden skills als kunnen lezen, schrijven, werken met getallen etc.
Voordat je uitspraken kunt doen over iemands capaciteiten die worden getest, is het noodzakelijk om ervan uit te gaan of er voor te zorgen dat de vereiste skills volledig worden beheerst zodat ze geen variatie in de testscores veroorzaken.

Wat is het alternatief voor cultuurvrije tests?

Skill-reduced tests: Bijv. De SON en de Design Construction test. Invloed van verschillen in skills terugbrengen: 1. wegwerken verschillen bijv door instructie 2. interpreatie beperken tot vereiste skills (eerst kleurenblindheid toetsen) 3. door verandering van testmateriaal

Waarom is het niet mogelijk om een cultuurvrije test te ontwikkelen waarin alleen potentieel gemeten wordt?

Dit is onmogelijk omdat iemands potentieel altijd onder invloed staat van de fysieke en sociale omgeving waarin deze tot ontwikkeling is gekomen.

Wat wordt vaak verondersteld hoe cultuurvrije tests dienen te zijn?

Vaak wordt verondersteld dat cultuurvrije tests non-verbaal dienen te zijn; verbaliteit wordt bij uitstek gezien als cultuurbepaald. Dit laatste is waar, maar ook non-verbale tests zijn cultuurbepaald.

Welke 'skill-reduced' tests zijn er?

  • de Design Construction Test van Ord (1968)
  • de SON (Snijders & Snijders-Oomen, 1958) en de nieuwe versie de SON-R, 5 1/2 - 17, niet-verbale intelligentietest (Snijders, Tellegen & Laros, 1988)

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo