Startpagina / Samenvattingen / The implicit prejudiced attitudes of teachers: Relations to teacher expectations and the ethnic achievement gap / leerlingen-attitudes-bevooroordeeld

Conclusie (discussie)

4 belangrijke vragen over Conclusie (discussie)

Wat is de algemene conclusie van het onderzoek?

Algemeen: bevoordeelde attitudes zijn belangrijk als het gaat om verschillende verwachtingen van leerlingen en de ethnic achievement gap.

Conclusies bevoordeelde attitudes

Scores op Cito-toetsen lager voor Turkse en Marokkaanse leerlingen; daarnaast impliciete negatieve bevooroordeelde attitudes worden geassocieerd met grotere gap tussen de twee groepen.

Bevooroordeelde reacties in de klas

Ook al wil de leerkracht niet bevooroordeeld reageren, in de klassensituatie gaat dit automatisch. De leerkracht heeft een bepaald beeld dat wordt bevestigd door wat hij/ zij ziet, door negatieve vooroordelen komen deze ook uit (ook al wil je 'goed' handelen). Voornamelijk door non-verbaal gedrag worden deze vooroordelen naar leerlingen gecommuniceerd.