Samenvatting: Thema's

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van thema's

• 1 rechtvaardigheid

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• wat is het meritocratisch principe

  mbt toegankelijkheid van onderwijs. de verdeling van maatschappelijke kansen hoort gebasseerd te zijn op verdienste en niet op afkomst -- consequentie; bij gelijke prestaties gelijke kansen -- conditie; geef leerlingen de kans om te laten zien wat ze kunnen onderwijs moet flexibel zijn, het gaat niet om actuele prestaties maar ook om prestatiepotentieel ontwikkleen potentieel voorop

• wat houdt meritocratische verdeling van middelen in

  de inspanning is het criterium, en de individuele inspanning
  Moralistic justice; kinderen maken eigen keuzes
  utilliitariansime; tijd en aandacht verdelen om best mogelijk resutalten te behalen.  beste prestaties beloond met tijd en aandacht (incentive en ivestment)

• wat valt er onde rgelijke verdeling van middelen

  democratic equality; leerkracht geeft alle leerlingen evenveel tijde en aandacht ongeacht niveau achterdtand en inzet

• compensatoire verdeling van middelen ; 

  compensatie zwakkere of achterstand; strong humane justice; deterministisch keuzes worden bepaald door omgeving. humane rechtvaardigheid mensen verdienene bepaalde zaken en nbij tekort dienen tegemoet te komen.
  en weak humane justice; compenseren achtergestelden (door omgeving niet iq obv natuur)

• welke conclusies trekt jencks op micro macro en praktijkniveau

  macro; mbt verdeling overheid; geen extra middelen investeren in bepaalde groepen
  micro; mbt vermogens leerkracht; zo verdelen dat geen van de leerlingen zich terecht verongelijkt voelt
  praktijk; het is onmogelijk om elke leerllin evenveel tijd en aandacht te geven

• welke twee manieren zijn er om overtuiginen en oordelen te rechtvaardigen

  funderingsdenken (basale en niet basale overtuigingen kwaliteit fundament bepaalt kracht van de rechtvaardigign) en coherentisme (RE , drijvend beweegelijk tot rechtvaardige eindconclsuie komen en kan alleen als alle overtuigingen coherent zijn aan elkaar)

• uit welke vier stappen bestaat RE

  verzamelen + articuleren van morele intuitie
  filteren intuitie tot weloverwogen oordeel
  expliciet maken relevante etische principes
  introducite andere opvattingen ; achtergrondtheorieren meegenomen bij afweging

• welke 8 sunstantiele criteria zijn er te onderscheiden mbt het concept van rechtvaardigheid om gelijke gevallen gelijk te behandelen

  behoefte
  reciprociteit; werderkigheid
  inspanning
  verdienste
  belofte
  materiele gelijkheid
  status
  natuur

• op welke twee manieren zijn gelijkheid en rechtvaardigheid intrinsiek met elkaar verbonden

  menselijke waardighed en formele gelijkied implicitiet in toepassing van criteria

• welke 5 typen rechtvaardigheid zijn er te noemen

  erkenning distrubitief
  retributief ; straf
  reperatief
  procedureel; niet gericht op uitkomst verloting