Klassieke muziek en volksmuziek in Nederland - Zelftoets

5 belangrijke vragen over Klassieke muziek en volksmuziek in Nederland - Zelftoets

1. Geef vijf visies op het begrip 'volkslied'.

- De essentialistisch-normatieve benadering, die het wezen van het volkslied zoekt in oude, anonieme, mondeling overgeleverde liederen van het volk, gekenmerkt door een naïeve, aan de middeleeuwen herinnerende stijl.
- de sociologische benadering: alles wat het volk zingt, is een volkslied.
- de opvoedkundige benadering: liederen voor het volk, ter stichting.
- de nationale benadering: liederen die het volks- of natiegevoel bevorderen.
- de nationale hymne: één lied als symbool voor de natie.

2. Wat is een contrafact? Geef het belang van de contrafactuur aan.

Een contrafact is een lied geschreven op de melodie van een bestaand lied. Vanaf Hadewijch tot op de dag van vandaag zijn in het Nederlands contrafacten gedicht. Ze maakten gedurende het grootste deel van deze periode het leeuwendeel van de Nederlandse liedproductie uit. Door het systeem van de contrafactuur konden vele mensen zonder veel muzikale scholing liederen schrijven, van eenvoudige mensen tot literair begaafde dichters.

3. Hoe herkent men mondeling overgeleverde liedteksten?

Teksten die zijn 'stukgezongen', herkent men aan een sprongsgewijze verteltrant, onzuiver rijm, verzen van ongelijke lengte, 'zwerfstrofen' en dergelijke. Ook aan principes die als geheugensteun zijn bedoeld, zoals parallelle verzen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

4. Welke belangrijke vernieuwingen vonden er plaats in het lied: rond 1600, aan het einde van de achttiende eeuw en in het midden van de negentiende eeuw?

Rond 1600: het genre lied ondergaat een maatschappelijke opwaardering: begaafde literatoren (Hooft, Bredero, e.a.) schrijven liederen en liedboeken worden luxueus uitgegeven.
Eind achttiende eeuw; Betje Wolff en Aagje Deken schrijven opvoedkundige liederen voor het volk en zetten daarmee een trend.
Midden negentiende eeuw: Jan Pieter Heije schrijft opvoedkundige liederen voor het volk met nieuwe melodieën. (Die van Wolff en Deken waren nog contrafacten).

5. Geef voorbeelden van de beïnvloeding van de klassieke muziek door volksmuziek in Nederland, en andersom.

Clemens non Papa en andere componisten zetten de souterliedekens op muziek.
In de zestiende en zeventiende eeuw werden liedjes gezongen op melodieën afkomstig uit serieuzere genres, zoals het madrigaal of de air de cour (welk laatste genre weer een elite-adaptie van het volkslied was).
In de achttiende en negentiende eeuw werden veel operamelodieën gebruikt. In de negentiende eeuw onderging het 'kunstlied' invloed van het volkslied doordat componisten liederen 'in de volkstoon' schrijven.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo