Spelontwikkeling
7 belangrijke vragen over Spelontwikkeling
Wat zijn de 6 gedragscategorieën? (Opbouw spel)
- Niets doen
- Solospel
- Toekijken
- Parallelspel (spel naast elkaar, zonder interactie)
- Associatief spel (nog geen gezamenlijk doel)
- Coöperatief spel (samenspel en interactie)
Vygotsky "In spel presteert een kind..
Wat kenmerkt spel als 'leidende activiteit'?
- Beweging en manipulatie/symbolische handelingen/imitatie
- Eenvoudig rollenspel/fantasie/eigen spelideeën/spelverhaal
- Gezamenlijk thematisch rollenspel/inspelen op elkaars rol
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat kenmerkt onderzoeken en leren als 'leidende activiteit'?
- Spel en echt leren wisselen elkaar af
- Bewust leren
Wat kenmerkt de combinatie spel en taal?
- Benoemen en beschrijven van voorwerpen en gebeurtenissen (buiten spelen, eten maken)
- Relaties verwoorden en situaties vergelijken (Waar heb je pijn? Op mijn knie, de baby gaat naar de dokter)
- Onderhandelen over betekenissen, motiveren, voorstellingen verwoorden, woorden als 'want' en 'omdat' gebruiken (Ik was de buschauffeur, want dat was afgesproken, kinderen overleggen over inrichting of naam van winkel)
- Vaktaal gebruiken: De taal die hoort bij het thema / de inhoud van het spel, schema's gebruiken (In de bakkerij: Meel zeven, mengen, deeg moet rijzen, honderd graden, bord open en gesloten, pijlen als wegwijzer, recept met symbolen)
Welke 3 v's zijn belangrijk voor de leerkracht?
Verdiepen
Verrijken
Wat is de rol van de leerkracht in spel?
- Mee opbouwen van spelsituatie
- Input door verhalen / gesprekken
- Input door dramatiseren, voorspelen
- Input door een interessant probleem
- Meespelen: een rol nemen
- Souffleren (influisteren)
- Regisseren
- Samen evalueren, reflecteren
- Observeren, noteren, registreren
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden