Comorbiditeit (executieve functies en sociale cognitie) bij kinderen met speciale leerbehoeften
28 belangrijke vragen over Comorbiditeit (executieve functies en sociale cognitie) bij kinderen met speciale leerbehoeften
Noem vier belangrijke veranderingen die zijn doorgevoerd van DSM-4 naar DSM-5 wat betreft ADHD
- Het valt onder een nieuwe algemene categorie; neurodevelopmental disorders
- Het wordt vanuit een breder perspectief belicht; daarbij is er een lagere leeftijdscutoff voor de diagnose bij volwassenen (>17 jaar)
- Debuutleeftijd is nu 12 jaar, eerst was dit 7 jaar
- Er zijn geen grote veranderingen in de diagnostische criteria
Wat zijn de kernsymptomen en wat is het ontwikkelingsbeeld daarbij van ADHD?
- hyperactiviteit en impulsiviteit; onvermogen stil te zitten, gedrag te onderdrukken. Ontwikkelingsbeeld: waarneembaar vanaf 4 jaar met piek rond 7-8 jaar, dan afname van symptomen van hyperactiviteit, impulsiviteit blijft bestaan.
- aandachtstekort; verminderd vermogen om aandacht te richten en verminderde snelheid van cognitieve verwerking en reageren. Ontwikkelingsbeeld: zichtbaar rond 8-9 jaar, levenslang aanwezig.
Waarom kan er voor 4 jaar geen diagnose worden gesteld voor ADHD?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat houdt het in dat ASS geen exclusie-criterium meer is?
Sandra is 19 jaar. Hoeveel symptomen moet zij minstens in 1 of beide categorieën hebben?
Wat zijn belangrijke kenmerken waar opgelet moet worden wanneer een kind symptomen vertoont?
- De symptomen moeten aanwezig zijn op meer dan 1 setting
- Het moet langer dan 6 maanden aanhouden
- de debuutleeftijd moet voor 12 jaar zijn
- het functioneren is inconsistent met het ontwikkelingsniveau
- Er mag geen sprake zijn van een psychiatrische stoornis
Noem een verklaring voor ADHD op biologisch niveau.
Noem drie verklaringen voor ADHD op cognitief niveau.
- inhibitie controleproces
- executieve functies; zelfregulatie affect, werkgeheugen
- motivationele attitude; disbalans effort-activitatie, uitgestelde beloning
Noem vier kenmerken op gedrag van ADHD
- leerproblemen
- taak- werkhoudingsproblemen
- onoplettendheid
- externaliserend gedrag
Op welke drie manieren kan de omgeving invloed hebben op het ontstaan van ADHD?
- Zwangerschap; roken, alcohol, lood, virale infecties
- Perinataal: prematuriteit (<1500 gram)
- Postnataal: cerebraal trauma, infecties, vergiftigen, voedingsstoffen
Hoe ziet de neurologische ontwikkeling eruit van executieve functies?
3-4 jaar tot 6-10 jaar: flexibiliteit
4 jaar, groeispurt tussen 7 en 9 en 11-13 jaar: planning
zelfregulatie/controle tot late adolescentie
Wat zijn drie belangrijke executieve functies voor schoolsucces? Hoe is de relatie hiermee m.b.t. IQ?
- Inhibitie
- cognitieve flexibiliteit
- werkgeheugen
- Dit is belangrijker voor schoolsucces dan IQ!
Wat zijn de veranderingen in de DSM bij ASS?
- Van drie naar twee domeinen
- Het heet nu beperkingen in sociale communicatie en interactie, prestatief gedrag en specifieke interesses
- Aantal symptoomcriteria is 7 (eerst waren het er 12)
- ADHD mag als nevendiagnose worden gesteld
- Er worden drie niveaus van ernst aangegeven
- Meer aandacht voor ASS in de volwassenheid
Met welke anders stoornissen is comorbiditeit aangetoond (ASS)?
- Epilepsie
- ADHD
- fobische angst
Noem drie biologische verklaringen van ASS
- Genen (90% erfelijkheid)
- Brein; hoge densiteit neuronen, neuronen minder vertakt
- Macrocephalie (20%)
Noem twee omgevingsfactoren die invloed hebben op ASS
- beperkte sociale interactie
- sensorische deprivatie
Noem drie cognitieve verklaringen voor ASS
- Theory of Mind; vermogen om zich in te leven in anderen
- Centrale coherentie: vermogen om details in waarneming tot zin- en betekenisvolle gehelen samen te voegen
- Executive functioning: vermogen om oplossing van probleem de geschikte strategie te kiezen, uit te voeren en te evalueren
Noem 6 manieren waarop ASS tot uiting kan komen in het gedrag
- Rekenen: begrippen/symboolbesef
- Inflexibel bij strategiegebruik
- Laag leertempo
- Problemen met communicatie
- Relateren theoretische kennis aan eigen realiteit
- Zaakvakken: beangstigend
Er zijn expliciete en impliciete cognities die vallen onder sociale cognitie en die we gebruiken om het gedrag van anderen en onszelf uit te kunnen leggen. Noem er minstens 3.
- Illusionaire correlatie: geloof dat twee dingen samengaan terwijl er geen echte relatie is
- Stereotiepen: gefixeerde manier van denken over anderen om individuele verschillen te negeren
- Overschatting: tendens om eigen oordelen/inzichten te overschatten
- Just World belief: veronderstelling dat de wereld een eerlijke en rechtvaardige plek is
- Self-fulfilling prophecy: eigen verwachtingen over personene leiden tot het uitkomen van die verwachtingen
- Pre-concepties: Oordelen vooraf die onze waarneming en interpretaties beïnvloeden
- Bevestigingsbias: tendens om die informatie te selecteren die past bij ons beeld en andere informatie te negeren
Wat vertelt het model van Barkely ons over ADHD?
- the evolution of language
- the role of frontal and prefrontal cortex in primates and man
Beide beschrijven de frontale kwamen en de capaciteit voor terugkijken, vooruit denken, gebeurtenissen over tijd linken en zelfregulatie van emoties hebben
Wat houdt het dual pathway model in (ADHD)?
- executieve proces: dysfunctie in de prefrontale cortex, mesocorticale circuits
- motivatie mechanismen
Hoe is het verdeelt met het IQ voor hyperactiviteit, onoplettendheid en impulsivitiviteit?
- Onoplettende type of gecombineerde heeft wel een lager IQ
Noem de drie hoofdcriteria voor autisme vanuit de DSM-5
- kwalitatief gebrek in sociale interactie
- kwalitatieve beperking in communicatie
- beperkt, repetitief en stereotiep gedrag
Wat is het belangrijkste resultaat uit het onderzoek van Russell?
Wat bedoelt Frith met de term week central coherence en wat houdt dit in m.b.t. autisme?
- ongelijk intelligentieprofiel
- goed geheugen
- zwak gezond verstand
Wat zijn aandachtspunten bij het vroeg diagnostiseren van autisme?
- atypisch oogcontact
- visual tracking
- desinteresse
- zintuig georiënteerd gedrag
Waar richt een behandeling bij autisme zich op?
- verminderen van uitdagend gedrag
- verhogen van sociaal en communicatief gedrag
Wat voor soort abnormaliteiten laten kinderen met autisme zien?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
