Samenvatting: Theorieën

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Theorieën

• 1 Klassieke school

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• In welke twee stromingen kan de klassieke school worden verdeeld?

  1) Opportuniteitstheorieën
  2) Conservatieve criminologie

• Wat houdt de conservatieve criminologie in?

  De oplossing voor criminaliteit = hard straffen.
  De samenleving is niet (positief) veranderd, dus men gaat terug naar het idee dat een dader verantwoordelijk is voor zijn eigen daden en straf dus verdiend. 
  
  Dit is zowel radicaal als conservatief.
  Radicaal:
  - Beperkte macht van de staat
  - Afstand van de kerk
  - 'Gewone man' centraal
  
  Conservatief:
  - Nadruk ligt op de keuze van de individu
  - Er is geen aandacht voor maatschappelijke omstandigheden

• Wat is de Routine activiteiten theorie?

  Dit is een theorie op Macro niveau.
  De samenkomst van 
  1) Gemotiveerde dader
  2) Passend doelwit
  3) Afwezigheid van capabel toezicht
  intijd en plaats veroorzaakt een crimineel gedrag. 

• Wanneer is bij de rationele keuzetheorie sprake van een suitable target?

  Wanneer wordt voldaan aan de VIVA-creteria:
  1) Value; waarde
  2) Intertia; als iets makkelijk te verplaatsen is
  3) Visibility; zichtbaarheid
  4) Accesibility; toegang

• Wat wordt bedoeld met 'bounded rationality'?

  Een (potentieel) dader kan nooit alle kosten/baten overzien. Er wordt dus een keuze gemaakt op beperkte informatie. Daarom kiezen we voor satisfyicing en niet voor optimizing.

• Wat is het verschil tussen een crime generator en een crime attractie?

  Crime generator:
  Een locatie/gebied dat heel veel mensen aantrekt, zonder dat deze mensen slechte intenties hebben. Doordat er zoveel mensen samenkomen ontstaat er wel veel gelegenheid voor crimineel gedrag.
  
  Crime attractors:
  Locaties/gebieden die er om bekend staan dat er veel geschikte slachtoffers/doelwitten zijn. Hierdoor komen daders bewust op deze plekken af. 

• Wat zijn beleidsoplossingen voor de routineactiviteiten volgens Clarke, Felson & Eck?

  Clarke: Situational crime prevention
  De moeite die moet worden gedaan en de risico's voor het plegen van een delict moeten worden verhoogd. De opbrengsten moeten worden verlaagd. 
  
  Felson:
  1) Natuurlijk strategieën: vrijwillig , supportersvervoer
  2) Georganiseerde strategieën: stewards
  3) Mechanische strategieën: grachten/hekken
  
  Eck: 
  Crime triangle
  1) Gemotiveerde dader - Handler
  2) Aantrekkelijk doelwit - Guardian
  3) Afwezigheid van capabel toezicht - Place manager

• 2 Biologische en (neuro)psychologische theorieën

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de Italiaanse school?

  Lombroso, Ferri en Garofalo.
  De Italiaanse school gaat uit van het determinisme: mensenlijk gedrag is het gevolg van natuurlijk invloeden. 

• Waarom is de Italiaanse school ontstaan?

  De samenleving werd steeds complexer. Criminaliteit paste niet meer in de nieuwe samenleving en moest dus op een andere manier verklaard worden. Criminelen stonden onderaan de evolutionaire ladder -> gevaar voor de samenleving.

• Wat is de 'Criminal man' volgens Lombroso?

  Lombroso onderscheidde vier typen criminelen:
  1) Atavisten: geboren criminelen met een achterstand in de evolutie (primitiever) - deze worden gekenmerkt door uiterlijke kenmerken (stigmata). 
  2) Gestoorden
  3) Criminoloids: gelegenheidscriminelen 
  4) Crime passionel: mensen overspoeld door emotie die een misdaad begaan die ze normaal nooit zouden begaan 
  
  Sheldon is hier op doorgegaan met zijn Somatotypen -> Lichaam en geest verbonden