Startpagina / Samenvattingen / Toetsen in het hoger onderwijs / gesloten-reproductiekennis-praktijk

Toetsen met gesloten vragen

4 belangrijke vragen over Toetsen met gesloten vragen

Wat zijn de meest gebruikte vormen van gesloten toetsvragen?

De meerkeuzevraag is de meest bekende vorm. Studenten beantwoorden bij MC een vraag d.m.v. aankruisen van een de gepresenteerde alternatieven.

Hoe is er naast reproductiekennis, ook inzicht en toepassing te bevragen met gesloten vragen?

Gesloten vragen hebben in het hoger onderwijs een slechte naam, omdat velen geloven dat het alleen reproductiekennis test. Het kan ook anders. Denk aan de zes cognitieve niveaus van Bloom. Deze hierarchie loopt van reproduceren naar evalueren. Hoe hoger in de hierarchie hoe lastiger het is om een vraag te construeren. In de praktijk kunnen de zes niveaus terug gebracht worden naar drie kennisniveaus: reproductiekennis, inzicht, toepassen. In tabel 11.2 staan werkwoorden die betrekking hebben op een cognitief niveau.

Hoelang doen studenten over het beantwoorden van gesloten vragen?

p.119

Uit hoeveel toetsvragen moet een toets met gesloten vragen bestaan?

Vergelijk dit met een steekproef. Hoe groter de steekproef hoe representatiever de uitkomst. In de praktijk blijkt dat met een gesloten toets van 40 vierkeuzevragen een betrouwbaarheid van >080 te behalen is. Bij driekeuzevragen minimaal 60 vragen nodig. Bij tweekeuzevragen minimaal 80 vragen nodig. Dit zijn zeer algemene regels die niet voor alle situaties gelden.
In de praktijk blijkt dat de beschikbare toetstijd eerder een bepaler is voor het aantal vragen. Zie vraag hoelang....

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Toetsen in het hoger onderwijs | 9789036802383 | Henricus Josephus Maria Berkel, et al

Bekijk samenvatting