Huizenga, H. (2015). Spelling. 5e - De werkwoordspelling
4 belangrijke vragen over Huizenga, H. (2015). Spelling. 5e - De werkwoordspelling
Door welke spellingprincipes wordt de wws bepaald?
Hoe wordt bij wws een beroep gedaan op grammaticaal inzicht?
Wat is de reden dat de wws vaak op verkeerde wijze wordt aangeleerd?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke leerkrachtcompetenties zijn er nodig voor goed spellingonderwijs o.b.v. werkwoordspelling?
- motiveren waarom werkwoordspelling ingewikkeld is voor kinderen
- in staat werkwoordspelling gefaseerd aan te leren m.b.v. algoritme
- fouten in werkwoordspelling analyseren in categorieën die gerelateerd zijn aan gebruikte algoritme
- kinderen die moeite hebben met werkwoordspelling, remediërende hulp geven
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden