Grammatica - Extra: 14 basisprincipes grammatica

5 belangrijke vragen over Grammatica - Extra: 14 basisprincipes grammatica

Wat wordt bedoeld met didactisch snoeien?

2. Niet alles tegelijk, eenvoud gaat boven geldigheid
Je kunt nooit alle ins en outs van een onderwerp in één keer behandelen. Durf te
selecteren. Dit noem je ‘didactisch snoeien’. Laat je ook niet door vragen van leerlingen
verleiden tot meer uitleg dan je van plan was.

Wat wordt bedoeld met receptief en productief?

Soms kan uitleggen ook betekenen: wijzen op een wetmatigheid zonder de regel direct aan
te bieden.
Je vestigt dan slechts de aandacht op een verschijnsel met het oog op beter begrip. Niet
elk grammaticaal onderwerp hoeft ook productief beheerst en geoefend te worden.

Moeten leerlingen de kennis gelijk productief kennen?

Nee. Receptief beginnen is voldoende. Zorg in de oefeningen die volgen op je uitleg voor een opbouw van receptief naar
productief: herkenning (wijs het ond aan) – analyse (hoe kun je het ond vinden?)–
toepassing (in welk type zin zit geen ond?)
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat wordt bedoeld met aandacht besteden aan vorm en betekenis?

Besteed aandacht aan zowel vorm: hoe vind je een onderwerp (bv. ond=wie+pv) als aan de
betekenis/functie: wat is een onderwerp eigenlijk? (ond= degene die de handeling uitvoert).

Is vorm of inhoud belangrijker?

Het heeft geen zin om uit te leggen aan de hand van woorden of zinnen waarvan de
leerlingen de betekenis niet kennen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo