Samenvatting: Van Alles Wat Meenemen | 9789046902233 | Anke van Keulen, et al

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Van alles wat meenemen | 9789046902233 | Anke van Keulen, Annemiek van Beurden, Trees Pels ; [samenst.:] Bureau MUTANT.

• 1 Diversiteit openbaart raakvlakken

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• In welke 3 groepen kunnen buitenlanders onder verdeeld worden?

  1. vluchtelingen en asielzoekers

  2. migranten die komen werken + gezinsleden

  3. Migranten die zijn gekomen uit de vroegere koloniën van Nederland. (voornamelijk de Antillen, Suriname en indonesië)

• Na de 2de wereld oorlog worden er in het Nederlandse overheidsbeleid drie groepen buitenlanders onderscheiden, welke zijn dat?

  • Arbeidsmigranten en hun gezinsleden 
  • Inwoners van voormalige koloniën 
  • Asielzoekers en vluchtelingen 

• Gevolgen van migratie? En factoren hiervan.

  Voor migranten is het vaak lastig om kinderen op te voeden omdat zij dit proberen te zoals dit in hun land van herkomst gaat, maar door de media, sociale contacten, school, ect. 
  wordt dit lastig gemaakt..
  

  • Culturele bagage 
  • Taalgebruik en omgangscode 
  • SociaalEconomische Status S.E.S.
  • Veranderende rollen 

• Welke verschillen in de opvoeding zie je bij autochtone en allochtone Nederlands tot uiting komen?

  Dit komt tot uiting op het gebied van conformiteit en autonomie.
  
  
  Bij allochtone gezinnen scoort prestatie hoog vergeleken bij de autochtone Nederlandse ouders. 

• Wat is belangrijk voor de allochtone jongeren?

  • zijn broers/zussen
  • leraren 
  • vrienden 

  
  dit heeft veel belangrijke steun voor de allochtone jongeren dan voor autochtone jongeren.

• Waar hebben de allochtonen een verhoogd risico op?

  Onderzoek heeft getoond dat er een verhoogd risico op psychische problematiek is bij allochtonen en aanzienlijk komt suïcide vaker voor.
  Risico's zijn onder anderen:
  

  • De gezinssituatie 
  • De opvoeding
  • Opgroeien in armoede 
  • Genetische aanleg 
  • sociale uitsluiting 
  • Polarisatie 
  • Negatieve interetnische verhoudingen
  • Omgang met marginaliserende leeftijdsgenoten 

• Waarom hebben allochtone ouders vaak geen vertrouwen in jeugd-HV?

  afstemming tussen het gezin en instituties (scholen, kinderopvang, Jeugd-HV) is meestal weinig sprake.
  Vaak is het een kwestie van eenrichtingsverkeer vanuit de instelling.
  Ze krijgen het gevoel dat er om hun heen gewerkt word en breken dan voortijdig het contract af met de verschillende instelling in deze kwestie jeugd-HV.

• 1.2 Beeldvorming en vooroordelen

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn vooroordelen, waarop zijn vooroordelen gebaseerd en hoe kan de kans erop worden verminderd?

  vooroordeel: oordelen voordat je hebt waargenomen 
  BASIS:
  * generalisatie: één voor alle situaties
  * specifieke kenmerken
  * negatieve stereotypering met als gevolg selectief waarnemen, denken en voelen
  * gebrek aan kennis
  * komen voort uit emoties als angst en kwaadheid   
  VERMINDERING:
  * aandacht voor overeenkomsten (principe van erkende gelijkheid)
  * verschillen binnen de groep zichtbaar maken (principe van erkende diversiteit)

• Hoe kunnen voordelen verminderen? (2)

  Door aandacht te besteden aan de overeenkomsten tussen groepen, culturen en religies.
  Door aandacht te besteden aan de verschillen die er binnen een bepaalde groep, cultuur of religie bestaat.

• 1.6 Gevolgen van migratie

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.6
  Laat hier meer flashcards zien

• Noen vier redenen waarom opvoeden voor (eerste generatie) allochtonen soms erg lastig is?

  1. cultuur en gewoonten uit het land van herkomst verschillen met die uit het huidige land
  2. de taal en vorm van omgang (codes voor communicatie) zijn anders
  3. door de economische situatie van veel allochtonen
  4. doordat de ouders de taal niet machtig zijn, zijn de rollen tussen vertalende kinderen en hun ouders anders dan voor de migratie.