Article Z - Pamijer (2008) Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
12 belangrijke vragen over Article Z - Pamijer (2008) Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
Wat heeft ervoor gezorgd dat diagnostische labels in populariteit zijn toegenomen?
- indicatiestellingssysteem voor speciaal onderwijs, leerlinggebonden financiering (LGF) en persoonsgebonden budget (PGB) maakt classificatie nodig
- labels leveren school en ouders extra ondersteuning op in de vorm van 'rugzakje' of budget.
Waarom vindt Meijer (2004) de 'psychiatrisering van het onderwijs' zo zorgwekkend?
- namelijk hoe het komt dat de leerkracht zijn professionele taak niet optimaal kan uitoefenen
- hoe kunnen leerkrachten hierbij het beste ondersteund worden?
- concluderend is er weinig aandacht over voor adaptief onderwijs
Wat zijn de voordelen van de HGD uitgangspunten?
- hierdoor ontstaat een gemeenschappelijk kader dat de samenwerking tussen deze professionals bevordert
- biedt tevens houvast in de communicatie met ouders
- betrokkenen streven hetzelfde na en spreken dezelfde taal
- kunnen ook als kader voor de zorgstructuur in een school en samenwerkingsverband fungeren
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat wordt verstaan onder onderwijs/opvoedings/ondersteuningsbehoeften?
Welke twee stappen zijn nodig voor het bepalen van de behoeften van een kind?
2. Wat heeft dit kind extra (bovenop het gangbare aanbod) nodig om dit doel te bereiden, wat hebben leerkracht en ouders nodig om dit te kunnen bieden en wat zijn hierbij hun ondersteuningsbehoeften?
Wat is het gevaar van meer kijken naar classificaties in plaats van onderwijsbehoeften?
- werken vanuit onderwijsbehoeften concretiseert de afstemmingsvisie meer
-
Wat wordt verstaan onder het transactionele referentiekader bij HGD?
Wat wordt verstaan onder aandacht voor het positieve bij HGD?
Wat wordt verstaan onder constructieve samenwerking bij HGD?
- transparante communicatie en metacommunicatie wordt toegepast door professional
- samenwerking zorgt voor een hogere kans op acceptatie van de diagnose
- door de gezamenlijke verantwoordelijkheid heeft het plan een grotere kans van slagen
Wat wordt verstaan onder doelgericht werken bij HGD?
- hierbij alleen doen wat nodig is, in afstemming met betrokkenen
- ten tijden behoud de professional de eigen verantwoordelijkheid
- als vragen beantwoord kunnen worden zonder onderzoek is dit alleen maar goed
Wat wordt verstaan onder systematiek en transparantie bij HGD?
- gebruik HGD formulieren en checklists
- transparantie wijst op inzichtelijk maken van de oordeelsvorming aan de hand van de formulieren en checklists
- gebruik betrouwbare/valide instrumenten
- theoretisch onderbouwde diagnosen
- adviseer effectieve behandelingen
Hoe worden onderwijs en zorgbehoeften geformuleerd bij een handelingsgerichte indicatiestelling (HGD)?
2. De positieve aspecten en een transactionele diagnose
3. Reële doelen
4. Bijbehorende onderwijs en zorgbehoeften
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden