Cognitieve psychologie en leren - Bronnen van de cognitieve leerpsychologie

Question

Wat wordt er bedoelt met de meta-cognatieve aspecten ven het leren?

Answer 1

Bv Vaardigheden of leerfuncties die een rol spelen bij de voorbereiding, verwerking en regulatie van leerprocessen.

Answer 2

Aanvankelijk in de waarneming en opsporing van principes die onze waarnemingen structureren.

Answer 3

Het inzicht breekt plotseling door en de oplossing dient zich in haar geheel aan. De reactie op het doorbreken van het inzicht wordt Aha-Erlebnis genoemd ('er gaat je een lichtje op').

Een eenmaal door inzicht gevonden oplossing wordt niet zo gemakkelijk meer vergeten en zal in nieuwe, vergelijkbare situaties meestal met succes worden aangewend. Er is dus sprake van transfer.

Het vinden van de oplossing is niet alleen afhankelijk van de inrichting van de probleemsituatie, maar ook van iemands vermogen de probleemsituatie vanuit verschillende invalshoeken te benaderen.

Answer 4

Je ordent of construeert waarnemingen tot Gute Gestalten. Je structureert wat je waarneemt niet willekeurig, maar je streeft naar een eenvoud en ideale ordening, zodat je er vervolgens betekenis aan toe kent. Als je in de prikkels die je ontvangt, niet direct een samenhang kan ontdekken, construeren we ze zelf, zodat er een betekenisvol geheel ontstaat. Kortom: het geheel blijkt meer te zijn dan de som van de delen.

Answer 5

Pregnantieprincipe, wat er niet is, vullen we aan tot een 'Gute Gestalt'

Answer 6

Mensen worden door psychologen gezien als een informatie verwerkend systeem. We selecteren steeds informatie uit een te rijk aanbod. Dit wordt via de hippocampus in ons brein gecodeerd, bewerkt en voorzien van betekenis. Het wordt als nieuwe kennis in ons langetermijngeheugen opgeslagen. Van hieruit kun je het oproepen als je het nodig hebt.

Vanwege de vergelijking tussen mens en computer, noemt men deze benadering binnen de cognitieve psychologie zo.

Answer 7

Vanwege de diversiteit aan onderzoeks- en aandachtsgebieden. Deze benaming heeft tevens ten doel het onderscheid aan te geven met handelingspsychologie, die immers ook als een vorm van cognitieve psychologie beschouwd kan worden.

Answer 8

Cognitivistische leerpsychologie, puur om onderscheid aan te geven met de handelingspsychologie (ook cognitief) en vanwege de diversiteit aan onderzoeken- en aandachtsgebieden.