Constructivistische opvattingen over leren - Leren volgens het constructivisme - Leren is een actief proces
4 belangrijke vragen over Constructivistische opvattingen over leren - Leren volgens het constructivisme - Leren is een actief proces
Hoe wordt een leerling gezien vanuit een constructivistisch georiënteerde didactiek?
Als actief, zelfstandig en zelfverantwoordelijk persoon. Effectieve verwerking van info tot persoonlijke kennis (oftewel leren) veronderstelt activiteit van de leerling zelf.
Wat verstaan we onder interactief leren?
Peer totoring vormt hierbij een belangrijk element. Wat is dit?
Dit is de samenwerking met andere medeleerlingen om zo te leren.
Hierbij dragen de mensen met kennis van een bepaald leerdomein kennis over aan leerlingen die hier minder vanaf weten.
Datgene waarbij degenen die meer kennis hebben over een domein, anders helpen die minder kennis hebben van dat domein, heet...
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
In een activerende didactiek, zoals in het constructivistische onderwijs, moeten de leerlingen voldoen aan....
- interactief te leren, samenwerken
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden