Cognitieve psychologie en leren - Ontdekkend leren van Bruner - Guided discovery
7 belangrijke vragen over Cognitieve psychologie en leren - Ontdekkend leren van Bruner - Guided discovery
Wat is Guided discovery?
Vooral gericht op taalontwikkeling, met name begripsvorming en categoriseren. Samenwerking, communicatie en betekenisverlening aan concrete ervaringen, zijn belangrijke elementen.
Hoe vatten Joyce en Weil de essentie van Guided discovery samen.
Stap 2. Toetsen of het genomen begrip verworven is.
Stap 3. Analyseren van de gehanteerde denkstrategie, dus reflecteren op het cognitief handelen.
Leg stap 1 uit van de essentie van GD.
b. het geven van positieve (ja) en negatieve (nee) vb, waardoor het discriminerend vermogen van de leerling toeneemt.
c. het vergelijken van kenmerken in de gegeven vb.
d. formuleren en toetsen van de hypothese (begrip.
e. het begrip helder maken door gebruikmaking van de essentiële kenmerken.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Leg stap 2 uit van de essentie van GD.
b. docent bevestigd de door de llg opgesteld begrip, noemen van het begrip en het geven van de definitieve betekenis ervan.
c. Laten geven van nieuwe vb door de llg met het oog op consolidatie van het begrip. Dus inslepen!
Waarin is het principe van zelfontdekkend leren tien jaar geleden uitgewerkt?
Hoe werd zelfontdekkend leren genoemd in de SovjetUnie?
Waaraan moet een leraar zich houden, wil hij een les geven gebaseerd op zelfontdekkend leren?
- er zijn voldoende relevante informatiebronnen aanwezig en de llg beschikken over genoeg ict vaardigheden.
- de docent beschikt over voldoende begeleidingscapaciteiten
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden