Cognitieve psychologie en leren - Ontdekkend leren van Bruner - Zelfontdekkende methode

4 belangrijke vragen over Cognitieve psychologie en leren - Ontdekkend leren van Bruner - Zelfontdekkende methode

Hoe zegt Bruner de cognitieve ontwikkeling van een kind beter te stimuleren?

Door het onderwijs in de vorm van een spiral curriculum te organiseren, en het kind actief en zelfontdekkend met de leerinhoud bezig moeten zijn.

Noem de drie positieve effecten die volgens Bruner plaatsvinden bij zelfontdekkend leren.

1. Bij het zelf ontdekken van begrippen, regels, principes en oplossingen stategien, worden ze beter onthouden. Door de grotere betrokkenheid, zal de informatie gemakkelijker in de cognitieve structuur van de lerende worden geïntegreerd.
2. Extrinsieke motivatie maakt plaats voor intrinsieke motivatie. wanneer leerlingen zelf problemen mogen oplossen, zal dit voor de leerhouding een positief gevolg hebben. Het werkt belonend/versterkend als je iets zelf oplost.
3. Het zelf ontdekken van 1. zal de transfer van verworden kennis en vaardigheden bevorderen. In een nieuwe situatie komt de lerende sneller tot een oplossing.

Wie is Bruners belangrijkste opponent, wat betreft de zelfontdekkend leren methode?

Ausubel. Amerikaan, David Ausubel. Hij zegt, alles in de vorm van externe sturing, wordt als hinderlijk ervaren.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Bruner is zelf teruggekomen op zijn opvatting dat alle leerlingen het meest gebaat zouden zijn bij volledige zelfontdekking. Wat deed hij?

Hij introduceerde het begrip Guided Discovery, oftewel, begeleid zelfontdekkend leren.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo