Geheugen en leren - Relatie tussen geheugen en leren
9 belangrijke vragen over Geheugen en leren - Relatie tussen geheugen en leren
Wat laat het grondmodel van leren en onthouden voor moderne informatieverwerkingstheorieën van Gagné zien?
Wat is skill learning?
Wat zijn de acht leerpsychologische fasen in een leerproces en bijbehorend gedrag (Gagné)?
- Motivatiefase: verwachting.
- Opmerkzaamheidsfase: aandacht selectieve waarneming.
- Opnamefase: coderen, opnemen in het geheugen.
- Geheugenfase: geheugenopslag.
- Herinneringsfase: terugzoeken.
- Generalisatiefase: overdracht van het geleerde.
- Uitvoeringsfase: reageren en/of antwoorden.
- Terugkoppelingsfase: bekrachtiging.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
De opname van informatie in het langetermijngeheugen wordt bevorderd wanneer:
- De informatie niet betekenisloos is, maar wel wat simpeler om aan te leren.
- De informatie beter aansluit op de belevingswereld van de lerende.
- De informatie in een betekenisvolle context wordt aangeboden.
- Het sporensysteem op het moment van informatie opnemen geactiveerd is.
- Er een beroep wordt gedaan op de cognitieve inspanningen van de lerende.
- Een omvangrijke hoeveelheid informatie in kleinere porties wordt verdeeld.
- Storende factoren als lawaai en zuurstofarme lucht zo veel mogelijk worden uitgeschakeld.
Welke 3 soorten attributen kennen we?
- Temporele attribuut
- Ruimtelijke attribuut
- Associatieve/Niet-verbale attributen
Wat is het ruimtelijke attribuut?
Wat is het associatieve/niet-verbale attribuut?
De theorie die gaat over dat we ons bepaalde geheugeninhouden niet meer precies kunnen
herinneren, omdat ze met elkaar vermengd zijn.
Een onbewust psychisch afweermiddel tegen pijnlijke en bedreigende herinneringen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden