Experiment 1 - resultaten
3 belangrijke vragen over Experiment 1 - resultaten
Wat kan er gezegd worden over de 90% upper en lower confidence limits?
Dyslectische kinderen liggen grotendeels onder het 90% lower limit. Het lezen van onreggelmatige woorden is zwak voor de leeftijd, maar ook het lezen van pseudowoorden (afhankelijk van de grafiek waar je naar kijkt).
Hoe worden typen dyslexie onderscheiden op basis van de data?
Leeftijd verdwijnt uit de grafiek en de data van onregelmatige woorden en pseudowoorden worden tegen elkaar afgezet.
16/53 lijkt oppervlaktedyslexie te hebben. De onregelmatige woorden zijn hier relatief zwak ten opzichte van de pseudowoorden.
29/53 lijkt fonologische dyslexie te hebben. De pseudowoorden zijn hier relatief zwak ten opzichte van de onregelmatige woorden.
16/53 lijkt oppervlaktedyslexie te hebben. De onregelmatige woorden zijn hier relatief zwak ten opzichte van de pseudowoorden.
29/53 lijkt fonologische dyslexie te hebben. De pseudowoorden zijn hier relatief zwak ten opzichte van de onregelmatige woorden.
Wat word gezien als 'zwak' aan de resultaten?
Het zwakke lezen van onregelmatige woorden zou kunnen liggen aan een taalprobleem (nooit zo'n woord gezien te hebben in de gesproken taal) en hoeft niet perse gerelateerd te zijn aan het lezen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
