Vera: Organisatiecultuur en CVA
11 belangrijke vragen over Vera: Organisatiecultuur en CVA
Een (organisatie)cultuur is een geheel van binnen een organisatie geldende opvattingen (regels, waarden en normen) en uitingen (gebruiken, symbolen, taal, rituelen en producten). Uitingen zijn dus van materiële en immateriële aard. Volgens Sanders en Neuijen bestaat de cultuur uit verschillende lagen (ui-model). Wat zijn deze lagen met enkele voorbeelden van buiten naar binnen?
- Symbolen: meest oppervlakkige kenmerken als inrichting en kleding.
- Helden: personen die over de eigenschappen bezitten die in de cultuur erg belangrijk zijn en daarom fungeren als gedragsmodel.
- Rituelen: dragen niet bij aan het bereiken van het doel, maar zijn sociaal wenselijk, zoals groeten en recepties.
- Waarden: vormen de kern van een organisatiecultuur. Geven aan welk gedrag in de organisatie als goed of slecht, normaal of abnormaal wordt beschouwd, zoals respect en loyaliteit.
Als verpleegkundige kom je vaak in een organisatie te werken waar grote culturele diversiteit onder collega's en patiënten is. Dit kan leiden tot misverstanden. Waar liggen de problemen met interculturele communicatie vaak bij?
- Taal
- Doorvragen
- Non-verbale communicatie
- Sekseverschillen
Een cultuur biedt de leden een identiteit, veiligheid en voorspelbaarheid en kan o.a. ingedeeld worden naar risico en reactiesnelheid (Deal & Kennedy). Combineer de juiste sub-indeling met de juiste omschrijving:
1. Machocultuur
2. Langetermijnbesliscultuur
3. Verkoop cultuur
4. Procescultuur
A. Groot risico + snelle aanpassing en verandering. Bijvoorbeeld een ziekenhuis/crisisdienst
B. Weinig risico, niet snel aangepast. Bijvoorbeeld ministerie en belasting.
C. Groot risico, niet snel aangepast. Bijvoorbeeld een vliegtuigindustrie of producten van zeer dure apparatuur.
D. Weinig risico, wel snel aangepast. Bijvoorbeeld wijkzorg.
2 - C
3 - D
4 - B
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Een cultuur biedt de leden een identiteit, veiligheid en voorspelbaarheid en kan o.a. ingedeeld worden naar persoonlijkheden (Handy). Combineer de juiste sub-indeling met de juiste omschrijving:
1. Zeus
2. Apollo
3. Athene
4. Dyonsyos
A. Wijsheid/deskundigheid en taken. Bijvoorbeeld artsencollectieven
B. Charisma en macht. Bijvoorbeeld kleine bedrijven waar één duidelijke leider is
C. Individu en centraal persoon. Bijvoorbeeld een kleine praktijk voor gezinstherapie
D. Voorschriften en procedures. Bijvoorbeeld de belastingdienst.
2 - D
3 - A
4 - C
Volgens Kets en De Vries zijn er ook zieke organisaties. Deze zijn te verdelen in vier groepen. Wat zijn de juiste kenmerken behorende bij elke groep?
1. Paranoïde organisaties
2. Dwangneurotische organisaties
3. Theatrale organisaties
4. Depressieve organisaties
5. Schizoïde organisaties
A. Uiterlijk belangrijk, scoren, laten zien, weinig realiteitsbesef en veel risico's
B. Verdeelde organisatie met veel machtswisselingen en eilandjes
C. Achterdochtig en wantrouwend. Negatief en verdedigend reactief.
D. Behoudzuchtig, bureaucratisch, medewerkers vaak taakgericht, gebrek aan zelfvertrouwen, gevoel van mislukking
E. Perfectionistisch, te veel focus en arrogantie. Regels voorop, risico vermijdend en gebaseerd op angst en controle
2 - E
3 - A
4 - D
5 - B
Bij een sterke organisatiecultuur zijn de waarden en normen stevig verankerd. De medewerkers dragen deze uit en zijn er trots op. Kenmerken zijn onder andere:
- Grote betrokkenheid MT
- Voorbeeldfunctie MT
- Aandacht en zorg voor werving personeel
Wat kunnen nog meer kenmerken zijn?
- Aandacht en zorg voor opleiding en training
- Erkenning van het bestaan van een belangenstelling tussen individu en organisatie
- Open communicatie
- Intensieve communicatie
- Patiënt/cliënt centraal
Een cerebrovasculair accident (CVA) of een beroerte is een plotselinge onderbreking in de bloedtoevoer naar de hersenen door een afsluiting (occlusie) van een slagader in de hersenen of een bloeding. Hersencellen zullen afsterven ten gevolge van cerebrale ischemie. Een CVA is in te delen naar een infarct/ischemisch CVA en een hersenbloeding/hemorragisch CVA. Wat is het verschil hiertussen?
Hersenbloeding/hermorragisch CVA: gevolg van een bloeding (vaak openbarsten aneurysma) in de hersenen
De acute symptomen van een CVA zijn sterk afhankelijk van de lokalisatie. Wat kan een aantal van deze symptomen zijn?
- Gedeeltelijke verlamming
- Dubbelzien of blindheid aan één kant van het gezichtsveld
- Moeite met slikken en spreken
- Taalproblemen
- Plotseling zeer hevige hoofdpijn
- Incontinentie
- Epileptisch insult
- Coördinatie- en evenwichtsstoornissen
- Bewustzijnsdalingen
Het zorgproces behorende bij een CVA is in te delen in drie fases:
- Acute fase
- Revalidatiefase
- Chronische fase
Wat is van elke fase het doel en wat zijn interventies die je als verpleegkundige kan doen?
Doel: voorkomen progressieve schade en complicaties
Interventies: direct starten met revalidatie met als doel voorkomen van complicaties en behouden van kwaliteit van leven
Revalidatiefase
Doel: voorkomen en verminderen beperkingen en handicaps
Interventies: neurorevalidatie en vaststellen verpleegkundige diagnoses
Chronische fase
Doel: acceptatie, verwerking en leren omgaan met
Interventies: compensatiestrategieën en aandacht voor zinvolle dagbesteding en hervinden maatschappelijke rollen
Neurorevalidatie is een (continu) leerproces dat zich richt op een zo goed mogelijk functioneren van patiënten die door NAH getroffen zijn. Wat zijn de drie doelen van neurorevalidatie?
- Het leren toepassen van functies en her-leren van vaardigheden in situaties waarin herstel mogelijk is
- Het leren toepassen van geleerde vaardigheden in de functionele context, zodat situatief handelen en participatie in het sociale leven mogelijk wordt
- Voorkomen van complicaties en behoud van kwaliteit van leven
De Stroke Unit is een onderdeel van Stroke Service dat zich speciaal richt op CVA-zorg. Het richt zich op adequate diagnostiek, zorg en behandeling van patiënten in de acute fase na de beroerte. Wat zijn de drie pijlers van de Stroke Unit?
- Voorkomen van complicaties door vroege mobilisatie en preventie van decubitus en verslikkingen
- Vroeg ontdekken en behandelen van complicaties door het monitoren van de vitale functies
- Intensief en vroeg reactiveren en revalideren
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
