Samenvatting: Versleer I: De Dactylische Hexameter
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Versleer I: De Dactylische Hexameter
-
1 Versleer
Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Hoe wordt de vraag genoemd die wordt gesteld om te kijken of lettergrepen lang of kort zijn?
Een prosodische vraag -
Woordgrenzen zijn niet relevant bij de prosodische vraag. Hoe wordt de ononderbroken reeks van klanken in een vers genoemd?
Prosodische synaphie -
Op welke twee manieren kan een lange syllabe optreden?
1. doordat de syllabe lang is van nature
2. doordat de syllabe op zo'n positie is geplaatst, dat hij lang geworden is -
Uit welke twee elementen bestaat het versprofiel?
1. elementen die gemarkeerd zijn door lengte: een elementum longum
2. elementen die niet gemarkeerd zijn door lengte: het elementum breve en het dubbelkort element -
Uit hoeveel elementen bestaat de dactylische hexameter?
twaalf -
Wat is precies een dactylische hexameter?
Het ritme gebruikt bij Homerus, waarbij er gebruik wordt gemaakt van een dactylus (lang + kort + kort). Er worden in een metron 6 van deze dactyli gebruikt. -
Hoe wordt de opbouw genoemd van verzen die allen aan hetzelfde versprofiel voldoen?
Een stichische opbouw -
Hoe ziet de ritmische variatie die kan optreden in een dactylische hexameter eruit?
Contractie van twee korte lettergrepen. Dit wordt een spondee genoemd. -
Het laatste metron wordt als lang+lang gerealiseerd. Hoe wordt het genoemd als er in het niet-gemarkeerde element een korte lettergreep optreedt in plaats van een lange?
brevis pro longa (syllaba brevis pro syllaba longa) of brevis in longo (syllaba brevis in elemento longo) -
Een spondee in het vijfde versvoet komt zelden voor. Hoe wordt het genoemd als dit toch gebeurt?
versus spondiacus
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden