Historiserende en Nationale musea
6 belangrijke vragen over Historiserende en Nationale musea
Leg uit hoe kunst en erfgoed uit de originele context raken
- De Franse Revolutie in 1789
- Koninklijk en kerkelijk bezit wordt geconfisceerd of vernield (iconoclasme)
- Alexander Lenoir sticht Musee het Louvre in 1790
- Hij plaatste kunst in bepaalde zalen per eeuw
- Belangrijke voorzet naar het historische, lineaire denken
- Betekenis van kunst veranderd, de historiciteit van de objecten en schilderijen neemt toe. De objecten worden steeds meer als betekenisdragers gezien
Leg uit hoe de historiciteit van kunst en artefacten toeneemt
- Er was een bewustwording van vergankelijkheid in de kunst
- Paradox van Winckelmann: je moet het navolgen maar eigenlijk is het niet mogelijk want de omstandigheden van vroeger zullen we nooit meer benaderen
- Door een andere context verwijst het object meer en meer naar (niet zichtbare) historische en culturele context (er komt een betekenislaag bij)
- Historische betekenis van kunst en objecten neemt toe
- Lineair tijdsbesef (rechtuit) ipv cyclisch (groei, bloei, verval)
Leg uit hoe kunst autonoom wordt en een soort verheven status krijgt
- Er onstaat een Romantisch kunstbesef (Duitsland)
- Kunst werd als verheffing en redding gezien
- Eigentumlichkeit: kunst op een religieuze manier benaderen
- Eigentumlichkeit: kunst op een religieuze manier benaderen
- Friedrich Schiller: Esthetische vorming van de mens
- Schiller en Kant: Kunst kon de wereld verbeteren
- Schinkel ontwierp vanuit deze gedachte het Altes Museum
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe zag Schinkel het museum?
- Als een zelfstandige plek waar fundamentele tegenstellingen met elkaar in harmonie zouden worden gebracht
- Museum zou een rustplaats voor de moderne mens zijn, zoals de kerk dat vroeger was
- Door kunst te beschouwen, die door de tijd voortdurend veranderde, maar iedere keer (op een andere manier) onveranderlijk schoon was, zou de mens het goddelijke in zichzelf en de wereld om hem heen kunnen ervaren
- In de zinnelijke kunst werd het bovenzinnelijke zichtbaar
- Deze ervaring vanhet goddelijke mogelijk maken in het museum was zijn doel
Hoe werden musea en erfgoed een staatszaak?
- Kunst door het volk en voor het volk
- Louvre als Musée Francais
- Kunstbezit was een staatszaak geworden. Jij als burger bent onderdeel van de staat. Jij kijkt naar die objecten. Dat is van ons
- Na Napoleon: bewustwording nationaal erfgoed
- Opkomst natiestaten
- Men ging nadenken over een nationaal kunstmuseum waar identiteit zichtbaar kon worden
Wat waren de gevolgen van Musée Napoleon?
- Voorbeeldfunctie andere nationale musea
- Naties denken in termen van nationaal erfgoeed
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden