Samenvatting: Vgt F Class Notes

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van VGT F Class notes

• onderzoek

  Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 09/06/2014
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn manifeste functies?

  gewenste en bedoelde functies
  

• wat is de selffulfulling prophecies? (merton)

  een onjuiste bewering wordt waar omdat men er naar handelt.
  

• Op welke aspecten wordt de betrouwbaarheid van een onderzoek onderscheiden?

  1. betrouwbaarheid = hoe groot is de kans op toevalsfouten?
  2. validiteit = de mate waarin de test meet wat hij zou moeten meten

• pedagogiek, nagy, rousseau, conditionerenbaartman, belsky

  Dit is een preview. Er zijn 66 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10/06/2014
  Laat hier meer flashcards zien

• wat zijn de drie grondrechten van het kind die Janusz Korczak heeft vastgelegd in 1919?

  1. Recht op eigen dood
  2. Recht op de dag van vandaag
  3. Het recht om te zijn zoals hij is (geaccepteerd worden)
  

• Het samenleven met kinderen betekent voor Januz Korczak 4 dingen:

  1. Invloed ( geef kinderen invloed en betrek ze bij het dagelijks reilen en zeilen door ze te vertellen wat er gebeurt en medeverantwoordelijk te maken).
  2. aandacht voor rituelen, fantasie en humor (samen de tijd ordenen, veel plezier maken en je fantasie gebruiken).
  3. werkzaamheden en taken verdelen (samendoen)
  4. respect voor privacy (eigen plekje en eigen spullen)
  

• Wanneer was het humanisme, noem een bekende humanist en welk kindbeeld past hierbij

  15^e eeuw, onderdeel van de renaissance. Erasmus was een belangrijke humanist.

  -          Positief mensbeeld

  -          Antropocentrisme: vanuit een filosofische visie, waarbij de mens het middelpunt van het bestaan is.

  -          Een groot geloof in de ontwikkeling van de mens= een intellectuele stroming.

  Kinderen worden opgevoed met de literatuur van de Latijnse taal= klassiek culturele vorming, geletterdheid

• Wanneer was de hervoriming, wie is hierin bekend en welk kindbeeld past hierbij

  Hervorming:

  Vanaf de vroege 16^e eeuw. Kritiek op het Katholicisme.

  -          Luther en Calvein zijn protestanten en zetten zich af tegen de macht van de katholieke kerk.

  -          Mensen moeten zelf de bijbel kunnen lezen, het moet in de volkstaal worden geschreven= persoonlijke geloofsbeleving.

  -          Volksonderwijs in moedertaal, dus niet in Latijn. Het volk wordt ook geschoold, dit is een postitieve pedagogische ontwikkeling.

  -          Minder positief mensbeeld. Sober, vanuit de zonden van Adam en Eva.

   

• Wanneer was de verlichting, wie is hierin bekend en welk kindbeeld past hierbij

  De verlichting, vanaf 18^e eeusw Kant (1724-1804):

  -          De rede en verstand; durf te denken, loop niet achter de leiders aan, maar zoek naar de waarheid.

  -          De bijbel wordt ter discussie gesteld.

  -          Het deïsme: God grijpt niet in. Hij verwacht dat we kritisch zijn.

  -          Kennis van de natuur heeft een religieuze betekenis.

  -          Maakbaarheid van de samenleving

  ·         Vrijheid

  ·         Gelijkheid

  ·         Democratie

  -          Rousseau is een belangrijk verlichtingspedagoog. Opvoeding moet in de natuur gebeuren. De opvoeder mag de opvoedeling niet beïnvloeden. Belemmerende factoren moeten worden weggenomen.

  -          Volksverlichting en onderwijsverbetering.

• Wat is de empirisch analytische pedagogiek? Welke methodes horen hierbij?

  Ware kennis komt tot stand door het waarnemen (met al je zintuigen). Ik kan het zien, gericht op feiten, meten is weten. Gericht op kwantitatief onderzoek.

  -          causaal verklaren: Zij menen dat mensen zich gedragen volgens oorzaak-gevolg.

  -          Rationeel verklaren: je kan gedrag van mensen eigenlijk voorspellen.

  -          Voorspellen en veranderen: beïnvloeden van toekomsten: bv gebruik maken van evidence based methodes om bepaalde resultaten te behalen.

  -          Zelfbetrokkenheid: verwachtingen van leerkrachten hebben invloed op de prestaties.

  -          Empirische cyclus: 

• Wat zijn de kernthema's van de geesteswetenschappellijke stroming?

  -        .-          Antopologie van het kind. Geesteswetenschappers keren zich tegen mensbeelden.

  ·         Het kind is uniek, volwaardige bestaansvorm

  ·         Gevaar is dat er maar één aspect wordt uitvergroot en de andere aspecten verdwijnen. Bv: oorlog voeren, mens is niet in staat tot empathie.

  ·         Kind heeft grote exploratiedrang

  ·         Goede opvoeding= rekening houden met de exploratiedrang

  ·         Open kindbeeld, uitkomst ligt niet vast= niet te definieren.

  ·         Kind groot emancipatiedrang, actief vormgeven aan je eigen identiteit, invloed uitoefenen op je eigen ontwikkeling, kind= subject.