De eeuw van de onderwijsvernieuwing - voortgezet onderwijs : van elite- naar massaonderwijs - de mammoetwet

6 belangrijke vragen over De eeuw van de onderwijsvernieuwing - voortgezet onderwijs : van elite- naar massaonderwijs - de mammoetwet

Verklaar de naam 'mammoetwet'. En wanneer is deze aangenomen en ingevoerd?


De reorganisatie van het voortgezet onderwijs was een mega operatie, vandaar de naam.

De wet is aangenomen in 1963 en ingevoerd in 1968.

Wat was de bedoeling van de mammoetwet?


Het ging erom de doorstroming van leerlingen tussen schooltypen te vergemakkelijken door die scholen in een samenhangend stelsel bijeen te brengen.
De mammoetwet beperkte het aantal examenvakken, waardoor het programma in de hoogste jaren minder zwaar werd. Leerlingen konden, afhankelijk van het schooltype, kiezen uit schoolvakken waarin ze examen zouden doen.
Daarnaast voerde de wet een stelselvereenvoudiging in door drie hoofdtypen te onderscheiden: beroepsonderwijs (BO), algemeen voortgezet onderwijs (AVO) en voorbereidend wetenschappelijk ondewijs (VWO)

Wat betekende de Mammoetwet voor de specifieke meisjesopleidingen?

Die werden opgeheven, meisjes konden net als jongens naar de zelfde school. En een opleiding naar keuze volgen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is het Studiehuis of de 'tweede fase'?

Leerlingen in de bovenbouw van VWO en HAVO moeten deels zelfstandig werken en hun eigen leerwerk plannen. Het Studiehuis ontleent zijn principes aan het Daltononderwijs met zijn taakgericht werken. Ook deze onderwijsvernieuwing ondervindt in de jaren nul veel kritiek. Vanuit het hoger onderwijs is gewezen op het dalende kennisniveau van uitstromende Studiehuisleerlingen, terwijl pedagogen benadrukken dat het zelfstandig werken voor jongens minder geschikt zou zijn dan voor meisjes.

Waar probeerde de nieuwe leerplichtwet van 1994 een einde aan te maken?

Het vroegtijdig verlaten van de school, door scholen zelf verantwoordelijk te stellen voor eigen schooluitval. Dit vormde een stimulans tot het instellen van zorgcomités, waarin maatschappelijk werk, jeugdhulpverlening, scholen en de leerplichtambtenaar zijn vertegenwoordigd.

Wat was aan het begin van de 20ste eeuw de belangrijkste reden van schooluitval?

Aan het begin van de eeuw vormde armoede de belangrijkste oorzaak van het wegblijven van school, tegenwoordig lijkt de 'onhandelbare' jeugd zelf het probleem.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo