De eeuw van de onderwijsvernieuwing - voortgezet onderwijs : van elite- naar massaonderwijs - onderwijs naar sekse

7 belangrijke vragen over De eeuw van de onderwijsvernieuwing - voortgezet onderwijs : van elite- naar massaonderwijs - onderwijs naar sekse

Meisjes hadden minder opleidingsmogelijkheden omdat men maar weinig opleidingen voor hen geschikt achtte . Beroepen die een opleiding vergden en voor haar openstonden zijn haast op één hand te tellen. Welke?

Onderwijzeres, apothekersassistente, verpleegster, secretaresse, maatschappelijk werkster, vroedvrouw en wat later ook laborante.

Na de Tweede Wereldoorlog nam de participatie van meisjes aan het voortgezet onderwijs verder toe. Wanneer haalden zij hun achterstand in?

Na 1970 hebben meisjes in hoog tempo hun onderwijsachterstand ingelopen. Universitaire opleidingen als geneeskunde, psychologie en pedagogiek tellen een meerderheid aan vrouwlijke studenten en ook bij rechten en bedrijfskunde zijn vrouwen goed vertegenwoordigd.

Waardoor hadden meisjes in het voortgezet onderwijs tot ver in de 20e eeuw een achterstand op jongens?

- imago dat hun toekomst primair in het gezin lag.
- men achtte maar weinig opleidingen voor hen geschikt.
- ze verrichtten werk waarvoor geen specifieke vooropleiding vereist was: naai of linnenvrouw in een zorginstelling, kinder-, zieken- of kraamverzorgster, dienstmeisje, winkelbediende en schoonmaakster,
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Waardoor nam de participatie van meisjes aan het voortgezet onderwijs na de 2e Wereldoorlog verder toe?

- door verlenging van de leerplicht.

Waar had de achterblijvend participatie van meisjes in het voorbereidend hoger en middelbaaronderwijs mee te maken?

- vooroordelen ten aanzien van de toekomst van meisjes; hun plek in het gezin.
- met een visie op vrouwen; zij zouden ongeschikt zijn voor abstract en (natuur)wetenschappelijk denken. Ze zouden meer gericht zijn op het waarnemen van gehelen, minder exact kunnen denken, meer gevoelsmatig reageren en een zorgende natuur hebben.

Wwat maakte dat de MMS (middelbare meisjes school als eliteschool werd gezien?

- vanwege het schoolgeld en de aandacht voor ‘vrouwelijke’ vorming dmv vakken als handwerken, voordrachtskunde, conversatie, moderne talen, kunstgeschiedenis en muziek was het een voorbereiding op een huwelijk met een hoog opgeleide man alleen betaalbaar voor mensen met geld. Zo drukte sociale afkomst dus ook een stempel op de ontwikkelingsmogelijkheden van meisjes. (Meer gegoede katholieken stuurden hun dochters graag naar een kostschool onder leiding van religieuzen die zich net als de MMS op vrouwelijke vorming richtten)

Eeen klein percentage meisjes bezocht in de vooroorlogse jaren voortgezet onderwijs. Welke scholen waren populair?

- Mulo
- Huishoudschool (vele maakten deze cursus niet af).

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo