Onderwijs aan kleuters - Matressenscholen - Een eigen Methodiek
3 belangrijke vragen over Onderwijs aan kleuters - Matressenscholen - Een eigen Methodiek
De Friese schoolopziener H.W.C.A. Visser schreef, aangespoord door de Maatschappij tot Nut van 't Algemeen, de eerste Handleiding voor houderessen van kleine kinderscholen (1823). Wat stelde hij hierin?
Dat onderwijs in slechte behuizing nooit ten goede kon komen aan de ontwikkeling van kinderen: ze zouden hun vrolijkheid verliezen, lastig worden en schade aan hun gezondheid oplopen.
Zijn voorstellen tot verbetering betroffen vooral de aard en de inrichting van het schoolvertrek. Lokalen moesten ruim zijn, met een goede lichtinval, en gelegen op de begane grond om ongelukken te voorkomen. Hij adviseerde attributen aan te schaffen als lage stoelen en banken, een schoolbord, telraam en platen of afbeeldingen. En meer bewegen in de buitenlucht voor gezondheid en afwisseling.
Alberdina Woldendorp introduceerde rubriceeroefeningen, wat zijn dit? Dit deed ze omdat de eerste handleiding als moeilijk en te theoretisch ervaren werd. Zij kwam met een praktische handleiding: praktische handleiding voor onderwijzeressen der aanvangs- of kinderscholen, en die der vrouwelijke handwerken voor jeugdige meisjes (1827)
Zij gaf kant en klare, goed toepasbare aanwijzingen voor de dagelijkse praktijk ter training van waarneming, gehoor en gevoel van kinderen en ter onderwijzing van basisbegrippen:
Rubiceeroefeningen: Bijvoorbeeld het groeperen van voorwerpen op kleur, grootte, lengte of vorm.
In dit aanschouwelijke en concrete onderwijs is ze een belangrijke voorloper geweest van latere kleutermethodieken. Voor het eerste schrijfonderwijs raadde ze het schrijven aan in zand, dat op de banken was uitgestrooid. Woldendorp benadrukte dat kinderen vooral gestructureerd bezig moesten zijn. Ook wees ze op het belang van zorgzaamheid zodat ze vertrouwen krijgen.
Wat droeg er aan bij dat bewaarschoolonderwijs een schoolser karakter kreeg?
Er werden modelbewaarscholen gesticht. Op een van deze scholen werd ook de opleiding voor bewaarschoolhouderes gegeven, de vormschool (een opleiding die lange tijd uniek was in Nederland). Ddeze opleiding heeft ertoe bijgedragen dat de bewaarschool een schoolser karakter kreeg met lezen, schrijven en rekenen als belangrijkste bezigheden. Samen met de opleiding tot vroedvrouw vormden zij de eerste beroepsopleiding voor meisjes. Overdag werken, ‘s avonds school voor meisjes van minstens 12 jaar. Mmet de invoering van methodieken en opleidingsscholen kwam op zulke bewaarscholen de onderwijsfunctie centraal te staan , maar ze verloren hun bewaarfunctie niet.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
