Samenvatting: Visie En Werkveld 2

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Visie en werkveld 2

• 1 Essentiële kaders voor cultuureducatie

• 1.1 Begrippen voor cultuureducatie

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke culturele vaardigheden bestaan er?

  Om het cultureelbewustzijn aan te wakkeren gebruiken mensen vier vaardigheden nm, waarnemen, verbeelden, conceptualiseren en analyseren.

• 1.3 Visie op cultuureducatie

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat betekent kunst in de visie?

  Kunst is de manier waarop de waarneming van cultuur wordt verbeeld en bevraagd. In een workshop kijken we hoe kunstenaren en kunstwerken vroeger, nu, hier en elders verwijzen naar cultuur. We putten uit kunstgeschiedenis om zo te begrijpen hoe we de wereld kunnen zien en 'anders' kunnen zien (bril voor cultuur) en hoe we dit kunnen verbeelden (bril voor media).

• 2 Casestudy cultuureducatie Nerdlab

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke culturele vaardigheden worden er ingezet?

  
  

  • Bring your own beamer is ervaren en beleven. Je ziet wat deelnemers projecteren en waar zij betekenis aangeven. (waarnemen)

  • LARP is verzinnen, fantaseren en ontwerpen. Live action role playing is voor een stuk ook uitdrukken, spelen en doen. (verbeelden)

  • In (Not) in control  was er rapid research. In deze fase benoem je het idee en bespreek je je idee met anderen. (conceptualiseren)

  • In de laatste fase van de workshop (Not) in control gingen we op onderzoek uit om ons fotomateriaal te verzamelen, de code te schrijven en ons prototype uit te testen. (analyseren)

• Wat is het profiel van de begeleider?

  Het type 2 de cultuurmedewerker leunt daar sterk bij aan, omdat hij/zij werkt met cultuurprojecten op geroutineerde wijze, heeft vaak meerdere projecten gaande, streeft men naar verdieping van het probleem, leert men in cultuur, heeft men een sociologisch cultuurbegrip en creëren staat centraal.

• Welke doelenkaders worden er gebruikt, eindtermen of visieteksten?

  21 Century skills; eigen doelenkaders Nerdlab, community building en creatieve processen zijn kaders waarmee zal al langere tijd aan de slag gaan.

• Welke argumenten komen er aanbod in verband met de legitimatie van cultuureducatie?

  • Kunst omwille van de kunst 
  • De wereld anders zien 
  • Cultuur voor iedereen