Casestudy Huis van Alijn - Erfgoed en publiek 1980 tot heden - Drie visies op publiek
3 belangrijke vragen over Casestudy Huis van Alijn - Erfgoed en publiek 1980 tot heden - Drie visies op publiek
Hoe zagen erfgoedinstellingen eruit in de 19de eeuw?
In de 19de eeuw zagen erfgoedinstellingen de vorming van collecties als hun eerste verantwoordelijkheid. Vanwege de kwetsbaarheid werden die beschermd tegen het publiek. Bezoekers werden beschouwd als vreemden (imposante gevels, hoge trappen, aparte openingsuren, vitrines, hekjes, letterlijk op afstand). Informatie was spaarzaam, sfeer een opslag van goederen, gedrukte catalogi waren er niet. Toegang was een gunst, geen recht. Vergelijkbaar bibliotheken, universiteitsbibliotheken enkel studenten of professoren.
Hoe zagen de erfgoedinstellingen eruit in de 20ste eeuw?
In de 20ste eeuw beschouwden erfgoedinstellingen volwassen bezoekers als gasten of als leerling. De staf wou een goede gastheer of docent zijn en voelde de verantwoordelijkheid voor het welzijn van de bezoekers. Dit leidde in de musea tot gastvrije en educatieve aanpak in de vorm van lezingen. Culturele instellingen werden beschouwd als openbare voorzieningen waar iedereen terecht moest kunnen. Zo kregen van 1921 openbare bibliotheken overheidssubsidie en was bibliotheeklidmaatschap zeer goedkoop. Wat de bezoekers werd aangeboden, werd echter door de staf bepaald.
Hoe zien de erfgoedinstellingen eruit van 1980 tot nu?
In de jaren 80 werden bezoekers als klanten beschouwd. De instellingen gingen uit van de verwachtingen en interesses van het publiek. Tegenwoordig gaan de wensen van het publiek veel verder dan louter toegang tot het erfgoed op zich. Het bezoek wordt ondersteunt door websites, ict-voorzieningen, erfgoedwinkels, horeca, museumnachten, open monumentendag. Vandaag de dag vertroetelen erfgoedinstellingen hun publiek, musea lopen voorop, maar in bibliotheken is het tegenwoordig goed toeven.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
