Prevalentie TOS - effect van taaltherapie TOS
11 belangrijke vragen over Prevalentie TOS - effect van taaltherapie TOS
Wat is het spontaan verloop van een TOS? Wat is het verloop wanneer deze behandeld wordt?
Het spontane verloop is ongeveer 39%.
Bij behandeling is dit ongeveer 73%.
In de literatuur is er bij herhaalde metingen vaak sprake van een statistisch fenomeen dat de uitkomsten kan beïnvloeden. Welk fenomeen is dit en wat houdt het in?
Welke zes factoren zijn van belang voor het meten van de effectiviteit van TOS-therapie?
1. Het algemene effect
2. Verschillende subgroepen van kinderen
3. Interventiemodellen
4. Intensiteit
5. Kosteneffectiviteit
6. De effectiviteit van specifieke methodieken en programma’s.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke richtlijnen bestaan er in Nederland?
Er zijn richtlijnen in ontwikkeling voor afasie en TOS. Er bestaan ongeveer 25 multidisciplinaire richtlijnen en daarnaast nog veel richtlijnen en protocollen die aan een instelling of praktijk gebonden zijn en niet verspreid worden.
Wat is het verschil tussen een meta-analyse en een systematic review?
- SR: overzicht van literatuur bij klinische vraag die volgens gestructureerde procedure en met criteria om bias te vermijden is uitgevoerd.
- MA met statische analyse van gerapporteerde effecten, poolen van data van verschillende studies met weging zodat je echte overall effect kunt meten.
Welke niet-talige factor ontbreekt in TOS-onderzoek?
Een logopedist wil weten of 9 maanden de maximale behandelduur is voor het behandelen van een kind met een TOS. Hoe zou je hierop reageren?
Welke behandelintensiteit is in Nederland gebruikelijk voor een TOS?
In Nederland is 1x per week 30 minuten gebruikelijk (cluster 2: 2x per week 20 minuten).
Volgens Glogowska et al. (2000) is 6,2 uur therapie per jaar niet effectief. Wat wel genoeg is, verschilt per studie:
- Boyle e.a. (2007): 3x 20 minuten in 15 weken.
- Broomfield & Dodd (2011): 5,5 uur in 6 maanden.
- Jacoby e.a. (2002): 20 of meer uren is vooruitgang in functionele communicatie.
- Zeng, Law e.a. (2012): geen conclusie mogelijk. Koppelen aan outcome. Bij fonologie lijkt intensiteit lager dan bij woordenschat.
Welke verschillende therapievormen voor een TOS kent Nederland?
In Nederland wordt logopedie vooral in vrijgevestigde praktijken gegeven, daarnaast naast speciaal onderwijs en regulier onderwijs soms in combinatie met ambulante begeleiding.
De therapie kan individueel (pull-out), in groepsverband (klas), direct (logopedist), indirect (logopedie-assistent) of indirect (ouders) zijn.
Welke TOS-therapievorm is het goedkoopst volgens de literatuur? Is dit toepasbaar op de Nederlandse situatie?
Onderzoek door Dickson et al. (2009) en Boyle et al. (2008) wijst uit dat indirecte groepstherapie het goedkoopst is.
Bij de toepasbaarheid op de Nederlandse situatie moet je letten op de groepsgrootte en de gehanteerde SD. In het onderzoek werd de voorbereidingstijd van de assistent en de tijd voor het stellen van de diagnose door de logopedist niet meegenomen.
Welke TOS-stoornis is het meest effectief te behandelen? En welke het minst?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
