Startpagina / Samenvattingen / Class notes - VWP / summatief-feed-kunnen

Positiebepaling LO - Positiebepaling t.a.v. beoordelingswijze

5 belangrijke vragen over Positiebepaling LO - Positiebepaling t.a.v. beoordelingswijze

Wat kan (o.a.) worden geëvalueerd/beoordeeld bij LO

Bewegingsbekwaamheid
Omgangsbekwaamheid
Regelbekwaamheid
(Zelf-)kennis en reflectie
Kennis over gezond bewegen

Welke nadelen zitten er aan het summatief beoordelen op basis van progressie?

Erg slecht scorende leerlingen kunnen moeite hebben met cijfers. Voor hen is het beter hun eigen vooruitgang te zien, dan zichzelf kunnen vergelijken met hun medeleerlingen.

Hoe kan er worden geëvalueerd/beoordeeld bij L.O. ?

Noteren aanwezigheid
Observatie docent
Observatie klasgenoten
Zelfobservatie
Meting prestatie
Gebruik van ondersteunende instrumenten

Wat is het verschil tussen summatief - en formatief beoordelen?

De beoordeling van een summatieve toets is meestal in de vorm van een cijfer. In het geval van een voldoende krijgt de student studiepunten toegekend of een diploma uitgereikt. Deze beoordeling heeft een bepaald consequentie.

Formatieve toetsen geven de student feedback op zijn/haar voortgang en geven aan wat de student nog moet doen (feed forward) om het einddoel (feed up) te bereiken. Op deze manier stuur je de leerling bij in het leerproces.

Wat is constructive alignment?

Het is van belang dat er een goede afstemming tussen de lesdoelen, leeractiviteiten en de wijze van beoordeling is. Deze afstemming tussen deze drie elementen noemen we ‘constructive aligment’.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

VWP

Bekijk samenvatting