Leerplanschema en leerlijnen als bron van opdrachten - Ontwerpen van een leerplanschema

Question

Welke drie aspecten van leren en onderwijzen worden bij een leerplanschema gecombineerd?

Answer 1

1. Het competentie- of beroepsprofiel (de beroepsvaardigheden).

2. Het onderwijs- of opleidingsprofiel.

3. De onderwijsorganisatie.

Answer 2

De inhoud: de thema's, de onderpen, de beroepsissues/dilemma's en de beroepsproducten die in de opleiding aan de orde komen.

Answer 3

Dat is de onderwijskundige en didactische vormgeving: de beschrijving van de leerlijnen waarop dynamiek wordt gerealiseerd. Waar worden de competenties geleerd? Hoe. In dit profiel wordt ook de toenemende zelfstandigheid, het 'zelfstandig te leren' principe ondergebracht.

Answer 4

Dat de vaardigheid in de loop van de opleiding wordt verbreed en verdiept en verrijkt.

Verbreed: steeds meer variabelen toepassen

Verdiept: steeds meet theorie gebruiken om de oplossing te verantworrden

Verrijkt: student geven zelf steeds meer betekenis aan wat ze doen wanneer ze de competentie aan het leren zijn.

Answer 5

1. toenemende integratie van de beroepsvaardigheden. De conceptuele en vaardighedenleerlijn worden steeds geringer qua omvang en kunnen aan het zelfs verdwijnen uit de opleiding.

2.toenemende zelfstandigheid: de opdrachten kennen steeds meer ruimte voor de student om zelf dingen te regelen en te organiseren, te zoeken etc.