Construeren van opdrachten voor de stage: de ervarings-reflectieleerlijn

Question

Wat is essentieel bij reflecteren om effectief te zijn?

Answer 1

Dat er bij aanvang al focus was op iets van een werkmodel, zodat men gericht terug kan kijken. Het evalueren op eigen veronderstellingen en de realisatie ervan geeft reflecteren leerdynamiek.

Answer 2

Verbeteren van de beroepsbekwaamheid. Vaardigheden en daarmee handelen verbeteren. De docent helpt de cursist goede vragen stellen.

Answer 3

Kan (idealiter) doorgaan op al eerder verworven kennis omtrent het hoe (ervaring met oplossen van soortgelijke problemen in het verleden) dan is de reflectie ' hoe het gegaan is' gericht op expliciet maken van de stappen om te komen tot het resultaat. Doelstelling is daarvan te leren en het een volgende keer sneller te doen. Kan ook betrekking hebben op de wijze waarop we zelf in het probleem stonden (meer zelf-georienteerd).

Goed om hierop door te vragen dus.

Answer 4

Morgen gaat het beter.

Aan de hand van reflectie wat gebeurde er en wat deel het met mij, de vergelijking met het eigen werkmodel en achterliggende Theorie formuleert de studente Conclusies/ en Consequenties voor het werkmodel!!

Answer 5

A: Wat was er voor jou Aan de orde (wat gebeurde er en hoe gebeurde het?)

2. Wat is daar Belangrijk aan? (voor jezelf, je werk, het beroep)

3. Conclusie (wat voor conclusies trek je daaruit?, welke voornemens heb je nu?)

Answer 6

Wanneer de student beroepswerkzaamheden verricht in een arbeidsorganisatie: leren op de werkplek (stage) het kan niet directer..

Answer 7

1. vaststellen van de reflectieactiviteiten: welke beroepsvaardigheid ga je verbeteren? Wat zijn je aandachtspunten hierbij?

2. vaststellen van de aanpak: wat ga ik op welke wijze de komende tijd uitvoeren. Waar ga ik op letten, wat wil ik bereiken en waarop baseer ik mijn werkmodel en hoe ziet dat eruit?

3. Uitvoering van de beroepshandelingen.

4. Reflectieopdracht: wat heb ik gedaan, analyse verschillende aspecten + terugkoppeling naar Theorie.