Samenvatting: Wat Is Wetenschap? Een Filosofische Inleiding Voor Levenswetenschappers En Medici | 9789086598021 | Edwin Koster

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Wat is wetenschap? een filosofische inleiding voor levenswetenschappers en medici | 9789086598021 | Edwin Koster

• 1 Wat is wetenschap? Een introductie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• 1.1 Wetenschap en common sense

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke vier door Merton, beschreven algemene normen, komen voort uit de 'ongeschreven regels' van wetenschappelijk onderzoek?

  Algemene normen (gedragscode): zorgvuldigheid, betrouwbaarheid, controleerbaarheid, onpartijdigheid en onafhankelijkheid.
  
  De gedragscode gevangen in algemene normen door Merton wordt de CUDOS genoemd:
  

  • Communism: Wetenschap is een gemeenschappelijk bezit. De resultaten moeten openbaar gemaakt worden.  
  • Universalism: Het gaat om universele geldigheid en objectiviteit. De beoordeling van resultaten is onafhankelijk van: ras, geslacht, sociale positie, religie etc.
  • Disinterestedness: De persoonlijkheid van de onderzoeker als bijvoorbeeld zijn eergevoel en belangen mogen geen invloed hebben op de resultaten van een onderzoek. 
  • Organized scepticism: Een basishouding van wantrouwen ten opzichte van wetenschappelijke resultaten door middel van peer review.    

• 1.2 Wetenschappelijke artikelen

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Artikelen en common sense beeld

  - Kunnen worden beschouwd als schriftelijke rapportages van wetenschappelijk onderzoek

• Standaard opbouw in artikelen & common sense

  - Wetenschap lijkt op deze manier een zuiver rationele onderneming
  
  - Taalgebruik, men; hierdoor komt de nadruk op de inhoud te liggen en niet op de onderzoeker

• 1.3 Systematisch nadenken over de praktijk van wetenschappelijk onderzoek

• Common sense-vise en dé wetenschappelijke methode

  - een vast recept om elk probleem op te lossen
  
  - Klopt niet; wetenschap is een grillig proces waarin interpretatie, toeval, creativiteit, praktische vaardigheid, eergevoel, debat en het zoeken naar consensus belangrijke rollen spelen

• 1.4 De grenzen van wetenschap

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Scientische visie aanhangers en kennis

  - Er is maar 1 vorm van kennis; wetenschappelijke kennis
  - Al het andere kan niet bestaan óf is ongeldig
  
  - Wilson zegt hierover dat natuurwetenschappen alle verschijnselen kunnen beschrijven en verklaren. Alles is gebaseerd op materiële processen en daarom te herleiden tot wetten van de fysica.

• Scientistische visie en klachten

  - bestaan niet als ze niet verklaarbaar zijn

• Traditionele visie en klachten

  - Klachten kunnen als reëel worden onderkend

• 1.6 Hoorcollege 1

  Dit is een preview. Er zijn 34 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.6
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe vind het empirisme dat je onderzoekt doet?

  - Je moet het kunnen herleiden tot zintuiglijke waarneming (data)
  
  - Je moet het dus altijd kunnen checken/controleren (= operationaliseren). Als dit niet kan dan is het niet geloofwaardig.
  - Generaliseerbaarheid is belangrijk.

• Wat betekent de mechanisering van het wereldbeeld

  - De wereld werd gezien als een logisch werkend mechaniek (=klok)
  
  - Hierin principes vinden

• Wat is de heersende manier van denken tot aan de 20e eeuw.

  - Epistemologie
  
  - Kernleer in deze tijd. Meer nadenken over: Hoe is kennis mogelijk? Wat rechtvaardigt onze kennisclaims?
  
  - Funderingsdenken heerste tot aan 20e eeuw (= wat zijn de fundamenten van onze kennis)