Samenvatting: Week 9 10
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van week 9 10
-
1 Hoorcollege
Dit is een preview. Er zijn 23 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Benthams rechtvaardiging utilsme straf?
rechtvaardiging: wetten moeten geluk bevorderen en pijn vermijden. Maar straf is pijn straf is een kwaad je mag dingen niet, voorstellen straf krijgen is een kwaad. -
Wat voor rechtvaardiging vergt de straf als kwaad ( bethams utilistische kijk straf)
Straf is kwaad daarom vergt het 1. rechtvaardiging en 2. moet het precies gebruikt worden alleen zoveel straf als noodzakelijk is. -
Hoe kan het toebrengen van pijn worden gerechtvaardig ( bethams utilistische kijk op straf.)
- het hervormt de ovetreder ( veranderd zijn wil
- stelt de ovetreder buiten werking
- het voorbeeld van straf beinvloed de wil van andere afschikken.
Bonus:
- voldoening voor het slachtoffer. -
Hoeveel moeten straffen volgens bentham? En hoe wordt dit ook wel genoemd
Wanneer webeslissen , kijken we wat levert de ene optie op tegenover de andere. Welke de meestewelzijn oplevert kiezen wij. Pychologisch hedonisme. -
Wanneer niet straffel (utilisme bentham)
Wanneer het retroactief is en jonge kinderen, mensen verstandelijke beperking niet straffen -
Betham over straf: grote stap voorwaarts Samenvatting
- straf moet rationeel zijn (meer welzijn dan pijn)
- Straf is een kwaad dat rechtvaardiging behoeft -
Wat was een groot contrats met de tijdgeest in staten europa
Deze hadden wraak van de staat. -
Kritiek op ultilistische straftheorie
De vraag is niet is de strafverdiend maar produceert de straf meer welzijn dan niet straffen. -
Kritiek op retributivisme + weerwoord
- overbodig en sadistisch, sadistisch plezier.
weerwoord: soms noodzakelijk om handelingen uit het verleden recht te doen.
- onduidelijk hoeveel we moeten straffen: weerwoord we hebben wel een idee en utilisme heeft de zelfde problemen. -
Gemengde theorie HLA HART
Waarom straffen = gunstige gevolgen wie straffen we zij die het verdienen. Hij mengt de twee theorien.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden