Startpagina / Samenvattingen / Wetenschapsfilosofie in veelvoud fundamenten voor onderzoek en professioneel handelen / kritiek-situatiedefenitie-rokken

Het domein van de begrippen - Het begrip

Q: Wanneer kan begripsvorming een zelgtsandig domein van onderzoek worden?

Dit is het geval wanneer het gebruik van begrippen ongewenst praktische gevolgen heeft . In dat geval vindt de begripsvorming van de onderzoeker geen erkenning. Bijvoorbeeld, als wetenschappers binnen de geneeskunde verschillende definities hanteren voor een bepaald begrip, kan dit leiden tot onduidelijkheid bij het stellen van diagnoses of het voorschrijven van behandelingen. In zo'n situatie kan begripsvorming een zelfstandig domein van onderzoek worden om een gemeenschappelijk begrip te ontwikkelen en de praktische gevolgen te verbeteren.

Q: Hoe kunnen in de empirische wetenschappen begrippen ongewenste praktische gevolgen hebben?

Door het gebruik van waardegeladen begrippen. Als ' kansarm ' wordt gebruikt om te verwijzen naar leerlingen met bepaalde achtergronden of omstandigheden, kan dit leiden tot stereotypering en generalisatie . Dit kan leiden tot een focus op negatieve aspecten en het verwaarlozen van positieve uitzonderingen en individuele verschillen. Daarnaast kan het gebruik van dit begrip leiden tot het stigmatiseren van bepaalde groepen en het creëren van een bevooroordeelde houding bij bijvoorbeeld leerkrachten of beleidsmakers

6 belangrijke vragen over Het domein van de begrippen - Het begrip

Wanneer kan begripsvorming een zelgtsandig domein van onderzoek worden?

Dit is het geval wanneer het gebruik van begrippen ongewenst praktische gevolgen heeft. In dat geval vindt de begripsvorming van de onderzoeker geen erkenning. Bijvoorbeeld, als wetenschappers binnen de geneeskunde verschillende definities hanteren voor een bepaald begrip, kan dit leiden tot onduidelijkheid bij het stellen van diagnoses of het voorschrijven van behandelingen. In zo'n situatie kan begripsvorming een zelfstandig domein van onderzoek worden om een gemeenschappelijk begrip te ontwikkelen en de praktische gevolgen te verbeteren.

Hoe kunnen in de empirische wetenschappen begrippen ongewenste praktische gevolgen hebben?

Door het gebruik van waardegeladen begrippen. Als "kansarm" wordt gebruikt om te verwijzen naar leerlingen met bepaalde achtergronden of omstandigheden, kan dit leiden tot stereotypering en generalisatie. Dit kan leiden tot een focus op negatieve aspecten en het verwaarlozen van positieve uitzonderingen en individuele verschillen. Daarnaast kan het gebruik van dit begrip leiden tot het stigmatiseren van bepaalde groepen en het creëren van een bevooroordeelde houding bij bijvoorbeeld leerkrachten of beleidsmakers

Wat is het probleem in de interpretatieve wetenschappen aangaande de mogelijkheid op kritiek, gebruik dilemma tussen relativisme en kritiek?

Het probleem in de interpretatieve wetenschappen met betrekking tot het wetenschapsfilosofische dilemma tussen relativisme en kritiek is dat we moeite kunnen hebben om te begrijpen en te beoordelen wanneer standpunten of gedragingen in strijd zijn met de fundamentele waarden van onze eigen cultuur. Relativisme stelt dat de beoordelingsmaatstaven van de ene cultuur geen geldigheid hebben voor de beoordeling van uitingen van een andere cultuur, terwijl kritiek ervan uitgaat dat er een maatstaf is die voor beide culturen geldt.

Licht toe hoe de situatiedefenitie van een persoon of groep inconsistent kan worden?

Men heeft een bepaalde defenitie van een situatie (bijvoorbeeld vrouwen dragen lange rokken). Naarmate steeds meer vrouwen korte rokken dragen (wat vroeger abnormaal was) veranderd de situatiedefenitie. De situatiedefenitie (lange rokken rokken dragen wordt inconsequent.) Het leerproces (zich onderscheiden blijkt hetzelfde als zich conformeren) komt niet van buiten (zoals relativisten zeggen, want dit zou kritiek/leerproces cultuurgebonden maken) maar dringt zich onontkoombaar vanuit de situatie waarin iemand verkeert op.

Probeer een voorbeeld binnen de pedagogiek te vinden van het inconsistent worden van een situatiedefenitie

Vroeger was straffen het uitdelen van een tik. Iemand die het kind een time- out gaf was afwijkend. Nu is de situatiedefinitie van een tik uitdelen achterhaald, want de meeste mensen geven hun kind nu een time-out. De huidige situatiedefinitie is dus inconsequent geworden.

Wat heeft kritiek en kritische wetenschap te maken met belangen?

Aan de basis van de kritiek en de kritische wetenschap ligt altijd een of ander belang. Dat wordt vaak gedefenieerd in termen van emancipatie, onplooining, bevrijding uit onafhankelijkheid of onderdrukking, enz.. Het belang speelt met name een rol voor de geldigheid wanneer men zich afvraagt door wie en voor wie er kritiek is.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Wetenschapsfilosofie in veelvoud fundamenten voor onderzoek en professioneel handelen | 9789062833863 | Victor van den Bersselaar

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Het domein van de begrippen - Het begrip

6 belangrijke vragen over Het domein van de begrippen - Het begrip

Wanneer kan begripsvorming een zelgtsandig domein van onderzoek worden?

Hoe kunnen in de empirische wetenschappen begrippen ongewenste praktische gevolgen hebben?

Wat is het probleem in de interpretatieve wetenschappen aangaande de mogelijkheid op kritiek, gebruik dilemma tussen relativisme en kritiek?

Licht toe hoe de situatiedefenitie van een persoon of groep inconsistent kan worden?

Probeer een voorbeeld binnen de pedagogiek te vinden van het inconsistent worden van een situatiedefenitie

Wat heeft kritiek en kritische wetenschap te maken met belangen?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Het domein van de feiten - Wat is een feit?

Wetenschapsfilosofie in veelvoud fundamenten…

Pia Pia Método di Papiamentu

Samenvatting Bestuur en Beleid

Samenvatting Introductie Bestuurs en Organis…

Fons et origo iuris : een historische inleid…

Index.

ICT-recht voor de praktijk

Massamedia

De diagnostische cyclus

Oogklepdenken waarom we allemaal idioten zijn

Handboek sportmassage : basisboek : blessure…

Burgerschap, sociaal maatschappelijke dimens…