Language games and paradigms - Thomas kuhn view of science
13 belangrijke vragen over Language games and paradigms - Thomas kuhn view of science
Wat deed Kuhn? (tov ontwikkeling wetenschappelijke disciplines)
De som van de geaccepteerde metafysische aannames, theorieën, methodiek, handleidingen en technieken, noemt men een paradigma. Tijdens de periode van normale wetenschap werkt de wetenschappelijke gemeenschap binnen een dergelijk paradigma. Paradigma’s hebben twee belangrijke kenmerken:
1.Ze trekken een blijvende groep aanhangers aan uit concurrerende takken van dewetenschap.
2.Er zijn genoeg losse eindjes om op te lossen door deze groepaanhangers.
Geen enkel paradigma is zonder kleine problemen, de zogeheten anomalieën. Normale wetenschap houdt zich bezig met het oplossen van puzzels binnen een bepaald kader. Wanneer een paradigma eenmaal gevestigd is, kan hij uitgebreid en verbeterd worden, zonder eerst het wiel opnieuw uit te moeten vinden. Men gaat er meestal (zelfs onbewust) vanuit dat een paradigma in de basis correct is, zelfs wanneer men discrepanties tegenkomt tussen theorie en werkelijkheid.
De vraag is hoe de overgang van het oude paradigma naar het nieuwe paradigma is verlopen: was die overgang geleidelijk of abrupt?
Popper meende dat de paradigmaverschuiving geleidelijk ging, terwijl Kuhn dacht dat deze verschuiving abrupt plaatsvond. Hoewel Kuhn meende dat wetenschappers dogmatisch en conservatief zijn als ze binnen een paradigma werken, beweerde hij niet dat wetenschappers niet kritisch zijn. Als een paradigma meerproblemenoplevertdanoplossingen,danneemtdebetrouwbaarheidvanhetparadigmaaf.Hetresultaatis een crisis
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wanneer begint de overgang naar een crisis en naar bijzondere wetenschap
Een periode van abnormale wetenschap kan op twee manieren beëindigd worden:
1.Door het oplossen van alle aanwezige problemen. Als er geen of maar weinig problemen zijn, is de crisis bezworen en het paradigmahersteld.
2.Door de opkomst van een nieuw paradigma. Het nieuwe paradigma vervangt het oude in een relatief korte tijd ( wetenschappelijkerevolutie)
Wetenschappers die niet meegaan in het nieuwe paradigma, plaatsen zich daarmee vaak buiten de wetenschappelijke gemeenschap.
Hier komen Wittgensteins taalspellen weer om de hoek kijken. Wat is het verband tussen de verschillende opeenvolgende paradigma's en wat zijn de consequenties voor ons beeld van de groei van wetenschappelijke kennis?
Volgens Kuhn zijn verschillende paradigma’s onvergelijkbaar. Dit betekent dat er geen meeteenheid in de te vergelijken paradigma’s is waarmee je beide met elkaar kunt vergelijken. Ze zijn niet vergelijkbaar en dus kunnen we nooit weten of een paradigmaverschuiving ons dichter bij de waarheid zal brengen.
Er zijn drie aspecten aan de bewering van onvergelijkbaarheid van Kuhn:
1.Nieuwe paradigma’s komen voort uit oude, en gebruiken daarom vaak dezelfde terminologie. Oude termen in nieuwe paradigma’s hebben echter een compleet nieuwe relatie met elkaar en met de wereld die onderzochtwordt.
2.Communicatie tussen wetenschappers van verschillende paradigma’s is problematisch, omdat ze simpelweg een andere taal spreken, een ander taalspelspelen.
3.De voorstanders van de verschillende paradigma’s leven in verschillende werelden(meest
Fundamenteel volgens Kuhn). Een nieuw paradigma ziet een andere wereld met een ander perspectief op de realiteit en met andere relevante fenomenen.
Kuhns bewering dat wetenschappers na een wetenschappelijke revolutie in een nieuwe wereld leven staat in scherp contrast met de visie van het logisch-positivisme, dat geloofde dat feiten neutraal zijn en de realiteit objectief. Hier wordt Kuhns constructivisme heel duidelijk. Hij suggereert dat de wereld en de realiteit bepaald worden door de theorie over deze realiteit. Hij hecht aan dit idee omdat:
·Theorie bepaalt wat je ziet(theoriegeladenheid)
·Theorie bepaalt wat er is (de theorie afhankelijkheid vanfeiten)
Maar hoe kan een theorie niet alleen bepalen wat ik zie, maar ook wat er is?..
Waarin resulteert Kuhns kijk op wetenschap?
Gek genoeg waarom zouden we zijn filosofie van wetenschap echter moeten accepteren als het tegen zo veel van onze intuïties over wetenschap ingaat?
Welk voordeel bied Kuhns beschrijving van wetenschap?
Wat signaleert Kuhn, dat het onderzoeksobject van de sociale wetenschappen?..
Wat menen Kuhn zijn volgelingen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
