Hoe komt wetenschappelijke kennis tot stand? - Middeleeuwen (500 - 1500)

10 belangrijke vragen over Hoe komt wetenschappelijke kennis tot stand? - Middeleeuwen (500 - 1500)

Wie nemen in het Midden-Oosten het voortouw op wetenschappelijk gebied tijdens de Vroege Middeleeuwen?

- De moslims.
- Aanvankelijk staan veel islamitische geleerden vijandig tegenover ideeën uit de Oudheid, vooral wanneer het tegen het geloof in ging, maar langzaam maar zeker werd het nut ervan ingezien en werden zoveel mogelijk klassieke werken uit het Grieks naar het Arabisch vertaald.

Wie deden aan wetenschap in West-Europa?

In West-Europa waren wetenschap en wetenschappelijke kennis voorbehouden aan geestelijken, met name monniken. Werken van klassieke denkers uit de Oudheid lagen opgeslagen in kloosters en werden eeuwenlang (selectief) bestudeerd en overgeschreven.

Onder welke twee voorwaarden stond de kerk wetenschap toe?

- Ideeën moesten passen binnen de christelijke leer.
- Ideeën mochten het geloof op geen enkele wijze tegenspreken.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is een voorbeeld van een idee uit de oudheid dat door de strenge voorwaarden van de kerk werd geprezen/genegeerd?

- Door de strenge voorwaarden werden sommige werken uit de oudheid genegeerd en andere aangehaald.
- Aristardum bedacht in de derde eeuw voor Christus het heliocentrisme, maar dat idee werd genegeerd door de kerk. In plaats daarvan werden Ptolemaeus en Aristoteles, die overtuigd waren van het geocentrisme, erg aangeprezen.

Waardoor heeft de kerk het monopolie op kennis eeuwenlang weten te behouden?

Het gebrek aan handel en uitwisselen van ideeën hebben er mede voor gezorgd dat ze die monopolie zo lang konden behouden, waardoor ze erg lang wetenschappelijke ontwikkelingen domineerden.

Welke belangrijke verandering vond er tijdens de Late Middeleeuwen plaats?

- Het was ingezet door de Kerk.
- De kruistochten, met als doel herovering van Jeruzalem op de Moslims, brachten onbedoelde stimulerende effecten met zich mee voor Europa. Door de kruistochten ontstond er een bloeiende handel tussen Italiaanse steden en het Midden-Oosten, waarbij ideeën werden uitgewisseld, waaronder kennis van de Arabieren zelf en hun inspiratie: de oude Grieken.
- De kennis werd in nieuw opgerichte universiteiten, zoals die van Bologna, bestudeerd.

Wat zijn vijf kenmerken van de Scholastiek?

- De leer van de Scholastiek: wetenschap had als doel het verklaren van alles waarin men geloofde vanuit het christendom.
- Basis onderzoek: autoriteiten, varieerde van denkers uit de Klassieke Oudheid (Ptolemaeus, Aristoteles) tot de Bijbel.
- Tegenstrijdige bronnen werden vermeden. Gebruik ervan was gevaarlijk.
- Scholastiek stond vijandig tegen empirisch onderzoek: de waarheid was al bekend, die vond men in het geloof.
- De doelen van de wetenschap waren: waarheid met behulp van verstand te begrijpen en uit te leggen; vervolgens in gesloten, te bevatten systemen onder te brengen; eventuele tegenstrijdigheden wegpoetsen.

Wat gebeurde er bij de Scholastiek als er tegenstrijdigheden waren?

- Als er tegenstrijdigheden waren, bijv. tussen twee autoriteiten, werd er gezocht naar autoriteiten voor beide: sic et non (ja en nee).
- Op deze manier werd de autoriteit van de bijbel, waar toch enige tegenstrijdigheden in te vinden zijn, niet ondermijnd, maar verstevigd.

Wat is het verschil tussen Aristoteles en de methode van de scholastici?

- Volgens Aristoteles volgt een theorie altijd uit een feit. Verder moet er worden gezocht naar causaliteit om echt tot begrip te komen.
- Scholastici gebruikten juist de theorieën uit bijvoorbeeld de Bijbel om fenomenen uit het geloof rationeel te kunnen verklaren. De theorie werd niet betwijfeld.

Waardoor kwam de wetenschappelijke monopoliepositie van de Rooms-katholieke kerk onder druk te staan?

Het opnieuw bestuderen van de klassieke teksten betekende uiteindelijk dat die positie onder druk kwam te staan. Een nieuwe tijd brak aan en betrokkenen beseften dat heel goed; zij stelden dat er sprake was van een Renaissance.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo