Kinder- & Jeugdpsychiatrie
8 belangrijke vragen over Kinder- & Jeugdpsychiatrie
Welke stoornissen staan in de differentiaaldiagnose van ASS, en wat zijn onderscheidende kenmerken (differentiële diagnostiek)?
DD en comorbiditeit
- Verstandelijke beperking
- Ernstige taalontwikkelingsstoornis
- Zintuiglijke beperkingen
- Reactieve hechtingsstoornis (niet normale sociale interactie maar met bv oorzaak omdat je niet in veilige omgeving bent opgegroeid)
Sociale angststoornis
- Comorbiditeit
- ADHD
- OCF
- Tics / gilles de la tourette
--> differentiëren op basis van ontwikkelingsanamnese
Een middelbare school heeft 1000 leerlingen. Hoeveel van deze leerlingen zullen ongeveer in hun leven de diagnose ASS krijgen (epidemiologie)?
1% van de bevolking
Stijging hangt samen met ruimere criteria en vakere diagnose bij normale intelligentie, en toename bewustzijn
M:V = 4:1, uitgesprokener verschil bij normale intelligentie
Wat zijn de voornaamste (niet-)medicamenteuze behandelmogelijkheden bij ASS (behandeling)?
aanleren om zo goed mogelijk met beperkingen om te kunnen gaan
1) Psychoeducatie = voorlichten van patiënt en omgeving
2) Pedagogische en psychosociale interventies = structuur in activiteiten, tijd, plaats en persoon in thuis, school/werk en
vrijetijdsbesteding (bv plaatjes met stappen van naar bed gaan)
3) Vroeginterventie = ontwikkeling intensief stimuleren
- Aanleren sociale vaardigheden, planningsvaardigheden
- In eigen omgeving
- Kritiek = je leert trucjes maar werkt niet direct aan kwetsbaarheden
4) Medicatie voor bijkomende symptomen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe is het beloop in de tijd van ADHD (beloop)?
ouders met kind met ADHD
Positieve aspecten van ADHD
- Creatief en fantasierijk, heeft originele ideeën
- Energiek, enthousiast, vrolijk en spontaan, is stoer en durft veel
- Kan goed oplossingen bedenken, doet direct wat er gevraagd wordt, onderneemt en onderzoekt van alles
- Beweegt graag en snel
- Eerlijk en rechtvaardig, groot gevoel voor humor, kan intens en onbezorgd genieten
Welke observaties bij psychiatrisch onderzoek kunnen passen bij ADHD (klinische kenmerken)?
ADHD diagnose obv kinderpsychiatrisch onderzoek (met evt op indicatie neuropsychologisch onderzoek)
- ADHD = klinische diagnose die wordt gesteld op kinderpsychiatrisch onderzoek (ontwikkelingsanamnese, hetereoanamnese, school)
- Soms wordt bij twijfel over nog meer onderliggende factoren / verkrijgen van extra handvaten op indicatie een
neuropsychologisch onderzoek verricht.
Welke stoornissen staan in de differentiaaldiagnose van ADHD, en wat zijn onderscheidende kenmerken (differentiële diagnostiek)?
Normale variatie in ontwikkeling
Samenhangend met context
Overvraging
Somatiek
- Schildklierstoornissen = opgejaagd gevoel
- Epilepsie = absence wegrakingen die lijken op aandachtsproblematiek
- Visus/gehoorstoornissen
- Neurofibromatose = onrust, impulsief, minder inhibitie, vermoeidheid, cafe au lait vlekken
- Fragiele X syndroom
- Velocardiofaciaal syndroom
onrust geven)
Ernstige slaapproblemen
Een middelbare school heeft 1000 leerlingen. Hoeveel van deze leerlingen zullen ongeveer in hun leven de diagnose ADHD krijgen (epidemiologie)?
Meestal op kinderleeftijd diagnose ADHD met volwassenen 1/3 houdt klachten, 1/3 geen klachten, 1/3 wel klachten
maar voldoet niet meer aan diagnose
- Bij follow up minder ADHD met oudere leeftijd
- Rijpingshypothese = rijping van de cortex is vertraagd maar komt wel op gang, eventuele verklaring voor verminderde incidentie op oudere leeftijd. Bij verdere rijping kan ADHD afnemen
- Daarnaast is het ook zo dat als je ouder wordt en beter snapt waar je kwetsbaarheden liggen + meer structuur kan bouwen in je leven kunnen ADHD klachten afnemen
M:V = 2-3:1
Wereldwijde prevalentie 5%
Welke biologische en psychosociale factoren dragen bij aan ADHD (etiopathogenese)?
- Heritabiliteit 60-90% (verklaarde genetische variantie)
- Risico op ADHD bij broertjes of zusjes van kind met ADHD = 3-5x vehoogd = multifactoriele erfelijkheid
- Prenatale en perinatale complicaties (roken, alcohol, stress) = risico 3-4x verhoogd
- In grote groepen zijn bepaalde hersenstructuren wat kleiner
- Hersenontwikkeling vertraagd
- Dopaminerge neurotransmittersysteem betrokken
Psychologisch
- Impulsiviteit, aandacht, inhibitie moeite
Sociaal
- Opvoedstijl (consequent, structuur) = onderhoudende factor in manifestatie ipv etiologisch
- Relatie met ouders
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
