Samenvatting: Woon En Leefomgeving Ii: Jeugd En Veiligheid

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Woon en leefomgeving II: Jeugd en veiligheid

• Week 1: Sheets

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 19/04/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Oorzaken jeugdcriminaliteit: beschermende factoren

  Hirschi (1969): bindingstheorie
  
  4 elementen:
  

  •  attachment: goede band met ouders en anderen
    
  • commitment: Jezelf een bepaald doel stellen en bereid zijn daar naar toe te werken.
  • involmenent: Druk bezig met activiteiten (sociaal leven, sporten)
  • belief: persoonlijke overtuigingen

• Oorzaken jeugdcriminaliteit: risicofactoren

  • Junger-Tas (1996): gezin: Als het in een gezin goed gaat, dan gaat het met de jeugdigen ook goed.
  • Rich Harris (1998): vrienden: Omgeving (de wijk, de school) heeft het meeste invloed op het gedrag van de kinderen.

• Verdrag inzake de rechten van het kind

  art. 3 IVRK: Bij alle maatregelen betreffende kinderen, ongeacht of deze worden genomen door particuliere of openbare instellingen voor maatschappelijk welzijn of rechtelijke organisaties, bestuurlijke autoriteiten of wetgevende lichamen, vormen de belangen van het kind de eerste overweging.

• Voor strafrechtspleging m.n. van belang

  • art. 37 en art. 40 IVRK
  • Nederland heeft bij beide artikelen voorbehouden gemaakt:

          
  
  art. 37: toepassing van reguliere strafrecht op 16 en 17-jarigen (art. 77b SR)
  art. 40 lid 2 sub b onder 3 en onder 5: beperking van rechtshulp en hoger beroep bij lichte delicten (kantonzaken art. 489 lid 1 sub c SV)

• Week 1: Opgaven

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 20/04/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Opgave 1a. Welke risicofactoren (factoren die van belang zijn voor de ontwikkeling van crimineel gedrag) herken je in de casus?

  • Risicofactoren op gezinsniveau (attachment)
  • Risicofactoren op het niveau van school en leeftijdsgenoten (commitment)
  • Geen hobbies (involment)

• Opgave 1b. Bedenk, met behulp van de door jou bestudeerde criminologische theorieën, meerdere oplossingen voor de problematiek in de Marktbuurt.

  • Met de ouders spreken en voor zorgen dat zij er op toezien dat de kinderen naar school gaan en niet op straat blijven hangen. Op straat zijn zij namelijk eerder geneigd om criminele activiteiten te plegen.
  • Toezicht houden. (Wijkagent, BOA)
  • Leerplichtambtenaar inschakelen
  • Jeugdzorg (zwaardere gevallen)
  • Kinderbeschermingsmaatregelen

• Opgave 2a. Wat zijn de strafdoelen in het Nederlandse strafrecht

  • Vergelding
  • Preventie (generaal en speciaal)
  • Resocialisatie
  • Beveiligen van de maatschappij
  • Herstellen rechtmatige toestand

• Opgave 2b. In hoeverre liggen deze doelen ook in het Nederlandse jeugstrafrecht ten grondslag?

  • Speciale preventie
  • Pedagogisch karakter

• Opgave 3a: Geef aan bij welke minderjarigen DNA kan worden afgenomen volgens de ‘Wet DNA-onderzoek bij veroordeelden’.

  • art. 1 lid 1 sub c Wet op DNA-onderzoek: Een straf als bedoeld in art. 77h SR: Jeugddetentie of een taakstraf of een maatregel als bedoeld in art. 77s SR.
  • art. 2 lid 1 Wet op DNA-onderzoek: Misdrijf omschreven in art. 67 SV.
  • Tenzij: van deze persoon reeds een DNA-profiel is verwerkt (sub a) of indien het redelijkerwijs niet noodzakelijk is (sub b)

• Opgave 3b: Kunnen veroordeelde minderjarigen de DNA-afname laten toetsen door een rechter volgens de Nederlandse wet?

  De veroordeelde (dus ook een minderjarige) kan tegen het bepalen en verwerken van zijn DNA-profiel (niet tegen de feitelijke afname), binnen 14 dagen na de dag waarop zijn celmateriaal is afgenomen een bezwaarschrift indienen bij de rechtbank die in eerste aanleg vonnis heeft gewezen (art. 7 Wet DNA-onderzoek bij veroordeelden). De rechtbank toetst de belangenafweging die aan het geven van het bevel ten grondslag heeft gelegen. Tegen de beschikking van de rechtbank is geen hoger beroep of cassatie mogelijk.