Individuele verschillen en beoordeling
21 belangrijke vragen over Individuele verschillen en beoordeling
Welke rol hebben Cattell en Munsterberg gespeeld bij de ontwikkeling van de A&O Psychologie? > Wat is differential psychology?
Munsterberg: Verschillen tussen mensen interpreteren in relatie tot een bepaald criterium, bv. IQ in relatie tot prestatie.
Welke individuele verschillen spelen een rol in werkprestatie?
- Kennis
- Skills
- Abilities
- Cognitieve abilities, bv. intelligentie
- Fysieke, sensorische en psychomotorische abilities (bv. coördinatie, reactietijd).
- Persoonlijkheid en werkgedrag, bv. discipline, conscientieusheid
- Competenties: sets van gedrag om een bepaald doel te bereiken, bv. initiatief nemen, samenwerken.
- Emotionele intelligentie
Welke conclusie kun je trekken over de predictoren van typische en maximale prestatie als je de tekst uit het boek van Landy en Conte en de uitkomsten uit de studie van Beus en Whitman met elkaar vergelijkt?
- Typisch Landy & Conte: Persoonlijkheid (Motivatie en conscientiousness).
- Maximaal Landy & Conte: Ability
- Typisch Beus & Whitman: Hypothese niet confirmed.
- Maximaal Beus & Whitman: Ability en openness to experience.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is het verschil tussen predictieve validiteit en incrementele validiteit?
- Predictieve: de voorspellende waardevan een test. De mate waarin de testuitslag een voorspelling kan geven over het criterium (construct). Afhankelijk van r.
- Incrementele: de mate waarin depredictieve validiteit verhoogd wordt in vergelijking met andere (al bestaande) tests, bv. Het meten van 'g' d.m.v. een paper-and-penciltesten een interview.
Wat is het verschil tussen een speed test en een power test?
- Speed: met tijdslimiet, bv. leesvaardigheid, rekenvaardigheid.
- Power: geen tijdslimiet, het gaat om je kennis, bv. tentamens (daarom krijgen dyslecten ook meer tijd).
Wat is cognitieve ability & wat zijn enkele vaardigheden (7) die onder cognitieve ability vallen (Arvey et al., 1995)?
- Redeneren
- Plannen
- Probleemoplossend vermogen
- Abstract denken
- Het begrijpen van complexe ideeën
- Snelheid van leren
- Leren van ervaringen
Wat is het verschil in hoe Galton (1890), Binet (1905), Spearman (1927) en Thurstone (1938) intelligentie definieerden?
- Galton: inhoud schedel + reactietijd vd persoon
- Binet: IQ = mentale leeftijd / chronologische leeftijd * 100
- Spearman: Hiërarchisch model met general intelligence factor (g) en specifieke factoren (s)
- Thurstone: 7 primaire mentale abilities (verbaal begrip; woordvloeiendheid; number facility; ruimtelijk inzicht; associatief geheugen; perceptuele snelheid; redenering)
Wat is het Cattell & Horn (1966) model van intelligentie?
Onder 'g' vallen:
- Fluid intelligence: redeneren. Bergparabool met top rond adolescentie.
- Crystallized intelligence: algemene kennis. Neemt toe met de leeftijd.
Wat voor afname mogelijkheden zijn er van een cognitieve vaardigheidstest?
Wat zijn de 2 beste voorspellers (hoogste validiteit) voor toekomstige werkprestatie volgens de meta-analyse van Schmidt & Hunter (1998) + wat zijn de bijbehorende r's?
2. GMA (general mental ability) (.51): hogere validiteit voor complexere jobs:
- Lage complexiteit beroep: (.32)
- Medium complexiteit beroep: (.50)
- Hoge complexiteit beroep: (.70)
Waarom kun je volgens Schmidt & Hunter beter GMA tests gebruiken dan work sample tests (4 redenen), ondanks de lagere validiteit?
2. Goedkoper.
3. Meer bewijs voor validiteit, theoretisch en empirisch
4. Betere predictor van training performance
Welke 4 combinaties van instrumenten (tests) leveren de hoogste predictieve / incrementele validiteit op voor toekomstige werkprestatie (Schmidt & Hunter, 1998) + wat zijn de bijbehorende r's?
- GMA + integrity test (.65)
- GMA (general mental ability) + work sample test (.63)
- GMA + structured interview (.63)
- GMA + conscientiousness tests (.60)
Wat is de validiteit van leeftijd, werkervaring, referentiechecks en handschriftanalyse?
- Leeftijd: geen (r = -.01)
- Werkervaring: laag (r = .18)
- Referentiechecks: laag (r = .26)
- Handschriftanalyse: geen (r = .02)
Wat was de conclusie van Barrick & Mount (1995) over de relatie tussen persoonlijkheidsaspecten en job performance? & Wanneer kan een persoonlijkheidstest wel nuttig zijn (4)?
- De big five factoren correleren niet hoog met job performance.
- Conscientiousness en emotionele stabiliteit relevant voor elke baan (r = .20 - .30). Verder verschilt het per baan welke aspecten belangrijk zijn.
Maar:
- Kan wel specifieke aspecten van job performance voorspellen.
- Persoonlijkheid speelt wel een rol bij typical performance.
- Een persoonlijkheidstest is alleen nuttig om de incrementele validiteit te verhogen in combinatie met bv. intelligentietest.
- Persoonlijkheid is een predictor voor job satisfaction, leadership behavior, etc.
Wat zijn de onderdelen van de Big 5?
Wat is het verschil tussen een gestructureerd en ongestructureerd interview?
- Gestructureerd: alle vragen staan vast, bv. Enquête. Hogere validiteit.
- Ongestructureerd: geen vaste vragen. Interviewer baseert vragen op antwoorden geïnterviewde (doorvragen).
- Semi-gestructureerd: vaak bij sollicitatiegesprek. Stel alle kandidaten dezelfde vragen.
Welke eigenschap is de beste voorspeller van werkprestatie?
Welke 4 eigenschappen van de sollicitant zorgen voor een bias in de eerste 4 minuten van interviews?
- Geslacht
- Etniciteit
- Aantrekkelijkheid (vooral aantrekkelijke mannen zijn in het voordeel)
- Gewicht
Welke op basis van welke eigenschappen is er een bias?
Welke interviews zijn slecht?
Hoe heet het als onbruikbare candidaten uitgesloten worden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
