Approaches to work motivation and job design - Goal-Setting theory hoe kan ik mijn doelen behalen?

7 belangrijke vragen over Approaches to work motivation and job design - Goal-Setting theory hoe kan ik mijn doelen behalen?

Ed Locke (jaren 60) "Een doel is wat een persoon probeert te bereiken: het is het object of het streven van een actie". fig.9.4 blz.326 geeft weer waar het in goal setting theorie om gaat. Noem fenomenen vd theorie die door onderzoek worden bevestigd:

-moeilijke doelen (maar niet onmogelijke doelen) leveren betere prestaties op dan makkelijke doelen , zolang de persoon deze doelen accepteert. Moeilijker doelen leiden tot effectiever gedrag;

-Specifieke doelen leiden tot betere prestaties dan algemene; "doe je best"doelen. Concrete doelen leiden tot concrete intenties en zorgen voor nauwgezetter gedrag.

-Kennis van de resultaten(feedback) is essentieel voor het bereiken van duurzame prestaties.Feedback is niet alleen informatief maar werkt ook motiverend;

-De gunstige effecten van het stellen van doelen hangen deels af van de betrokkenheid vd medewerkers bij deze doelen.

90% van al het  onderzoek bevestigd de resultaten van de goal setting theorie:

-financiële prikkels motiveren tot hogere prestaties, kennis en vaardigheden hebben invloed op de prestatie, het stellen van doelen leid tot productieverhoging, betrokkenheid bij een doelstelling betekent dat men gemotiveerd is, Tubbs (1994) is betrokkenheid mede afhankelijk vd mate waarin persoonlijke doelen en de doelen van het bedrijf samenvallen en van hoe belangrijk de persoonlijke doelen zijn. 

Beperkingen aan de effectiviteit van goal setting:

Austin en Bobko (1985) ontdekten dat goal setting niet altijd goed is onderzocht; doelen die te maken hadden met de kwaliteit vh werk in tegenstelling tot de kwantiteit, zijn niet onderzocht.- in werksituaties komen dikwijls conflicterende doelen voor. Soms richt men zich te veel op korte termijn doelen omdat dan  snel feedback kan worden gegeven over de resultaten- Er wordt te weinig rekening gehouden met de doelen van groepen en te veel met de doelen van individuen- 

  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Onderzoek van Early en collega's (1989) blijkt dat wanneer mensen onbekende en complexe taken proberen te volbrengen, het stellen van doelen het uitvoerende gedrag niet ten goede komt. Mensen besteden dan teveel aandacht aan kiezen van een taakstrategie en niet genoeg aandacht aan het volbrengen van de taak. Kanfer en Ackerman vonden gelijk resultaat maar ook dat het bieden van tussentijdse reflectie op de tot dan geleverde prestaties een einde kan maken aan dat effect. Conclusie:

Goal setting kaqn de work performance aantasten wanneer het de aandacht voor het leren van een nieuwe en complexe taak afleidt.

Kritiek op goal setting:

Het is meer een technologie dan een theorie. Het beschreef succesvol hoe doelen gedrag beinvloeden zonder te bespreken waarom en door welke processen ze gedrag beïnvloeden. VIE-theorie : mensen zijn gemotiveerd als ze het gevoel hebben een taak te kunnen uitvoeren. Volgens de goal setting theorie: mensen zijn gemotiveerd door moeilijke doelen en succes dat niet gegarandeerd is. Mento en collega's (1992) wees uit dat mensen moeilijkere  doelen proberen uit te voeren als waarschijnlijk is dat bepaalde voordelen bereikt kunnen worden, zoals het prestatiegevoel, het ontwikkelen van vaardigheden en materiële beloningen.

andere motivatietheorieen kunnen ook geintegreerd worden in de goal setting- theorie om te helpen verklaren waarom mensen strategieen kiezen, veranderen en implementeren voor het bereiken en herwaarderen van doelen. Sociaal -cognitieve theorie(Bandura) de term 'zelfsturing'gebruiken. 

Zelfsturing: doelen geven een persoon een cognitieve representatie v.d uitkomsten die hij of zij verlangt. Afhankelijk v.h verschil tussen het doel en de huidige positie, ervaart de persoon effecten op het zelf. Hieronder vallen: emoties en self-efficacy expactations ( de verwachting v.h eigen vermogen om een doel te bereiken) samen met andere factoren beïnvloeden deze reacties het niveau en de richting van een toekomstige poging en zijn of haar idee van zichzelf(self-concept) 

Dweck (1986) ontwikkelde een onderscheid in karakter van mensen tussen;

-learning goal orientation; competentie verhogen om een doel te bereiken,  performance goal orientation; competenties tonen bij het bereiken van een doel.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo