Psychodynamische benaderingen - Pschychodynamische therapieen
53 belangrijke vragen over Psychodynamische benaderingen - Pschychodynamische therapieen
Voor welke cliënten is de psychodynamische therapie geschikt en voor niet?
Wel: Mensen met een persoonlijkheidsstoornis, zwak ego
Niet: verslaving, automutilatie, eetstoornis, psychotische klachten.
Niet: verslaving, automutilatie, eetstoornis, psychotische klachten.
Waarop richten de therapieën vanuit de objectrelatietheorieën zich
verstoorde si problematiek waarbij de ik-opbouw gestagneerd is
De therapieën vanuit de objectrelatietheorieën richten zich meestal op andersoortige problematiek dan de klassieke psychoanalyses. Leg het verschil uit.
Het gaat bij objectrelatietheorieën meer om de separatie-individuatie problemen waarbij de ontwikkeling van het "ik" gestagneerd is.
De klassieke psychoanalyse van Freud legt meer de nadruk op onverwerkte Seksuele en agressieve behoeften en driften en angsten.
Ondanks dat de client neurotisch is heeft deze wel een redelijk stevig ego ontwikkeld en is hij/zij wel in staat om naar zichzelf te kijken daar waar het bij de separatie-individuatie juist stagneert.
De klassieke psychoanalyse van Freud legt meer de nadruk op onverwerkte Seksuele en agressieve behoeften en driften en angsten.
Ondanks dat de client neurotisch is heeft deze wel een redelijk stevig ego ontwikkeld en is hij/zij wel in staat om naar zichzelf te kijken daar waar het bij de separatie-individuatie juist stagneert.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Paloma
Rechten 
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Zeger
Handels- wetenschappen Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Sara
Bestuurskunde Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Fleur
Bedrijfskunde HBO Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Amber
Psychologie (master) Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Jana
Verpleegkunde Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Miloe
24 – Student B&O Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Nina
19 – Student Communication Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Babette
19 – Student Marketing Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Kurt
22 – Student Industrial Eng Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Regan
24 – Student Law Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Wouter
21 – Student Psychology Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Janneke T
Teacher Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Sietse
Muziektherapie Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Marije
Parent Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Delano
Diergeneeskunde Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wanneer wordt er voor openleggende therapie gekozen?
De client moet een van de volgende kenmerken hebben:
sterke motovatie
inzicht
kunnen hanteren van angst
goede impuls controle
kunnen mentaliseren en zelfreflectie toepassen
sterke motovatie
inzicht
kunnen hanteren van angst
goede impuls controle
kunnen mentaliseren en zelfreflectie toepassen
Wat kan een neurotisch iemand ondanks zijn problemen wel
- een stevig ego ontwikkelen
- omgaan met spanning
- kritisch naar zichzelf kijken
- omgaan met spanning
- kritisch naar zichzelf kijken
Welk begrip is in veel verschillende, ontdekkende en steunende of meer gestructureerde, psychodynamische therapieën, het sleutelwoord?
Mentaliseren, reflecteren
Over eigen gevoel en dat van anderen kunnen nadenken.
Over eigen gevoel en dat van anderen kunnen nadenken.
Mentalisatie behorende therapie
Bij angst en en depri
Wanneer word er voor steunende therapie gekozen?
De client moet een van de volgende kenmerken hebben:
egodeffecten
levenscrisis
lage tolerantie van angst en frustratie
gebrek aan inzicht
zwakke impulscontrole
egodeffecten
levenscrisis
lage tolerantie van angst en frustratie
gebrek aan inzicht
zwakke impulscontrole
Voor wie zijn de klassieke psychoanalytische therapieën niet geschikt
Patiënten met een zwak ego of zelf, te weten:
- persoonlijkheidsstoornissen
- psychose of neiging daartoe
- ernstig verstoord contact met de realiteit
- geen duidelijk afgegrensd ik dat zichzelf kan verkennen
- niet in staat om te mentaliseren (innerlijke beleving en werkelijkheid lopen door elkaar
- persoonlijkheidsstoornissen
- psychose of neiging daartoe
- ernstig verstoord contact met de realiteit
- geen duidelijk afgegrensd ik dat zichzelf kan verkennen
- niet in staat om te mentaliseren (innerlijke beleving en werkelijkheid lopen door elkaar
Noem enkele patiënt kenmerken waarbij een openleggende therapievorm nodig is
Kenmerken van deze persoon:
- sterke motivatie
- sterk ego
- heeft inzicht
- kan mentaliseren, reflecteren
- kan angst hanteren
- kan frustraties tolereren
- neiging tot narcisme
- maar lijdt wel
Wat houdt de therapie TFP in? (transference focused psychotherapy)
Dit is een langdurige therapie waarbij de problemen van de persoon diep verankerd liggen. Ze leren in de relatie met de therapeut hun intense emoties te beleven en te uiten in plaats van deze om te zetten in zelfdestructief gedrag en psychische klachten.
Noem drie belangrijke neofreudiaanse therapeuten die theorieën en therapieën hanteren die zijn afgeleid van de psychoanalytische benadering van Freud.
- Jung (Carl Gustav Jung (187501962))
- Berne (Eric Berne (1910-1970))
- Erikson (Erik Erikson (1902-1994))
Wat houdt DIT (kort durende dynamische interpersoonlijke therapie) therapie in?
Deze therapie is voor mensen die moeite hebben met contact met anderen. Voor depressie en angstklachten, het mentaliseren word belemmerd.
Wat(/wie) zijn neofreudianen?
Neofreudianen zijn psychologen en psychiaters die de ideeën van Sigmund Freud hebben aangepast en verder ontwikkeld. Ze leggen meer nadruk op sociale en culturele invloeden van de persoonlijkheid, dan Freud zelf deed. Belangrijke neofreudianen zijn onder andere Carl Jung, Alfred Adler, Berne en Erik Erikson.
Wat was het uitgangspunt van Carl Jung
Jung was een leerling van Freud en hij ontwierp zijn eigen analytische theorie die ervanuit ging dat het onbewuste, "collectief" was en ontstaan is in de evolutie en bestaat uit beelden en symbolen die algemeen menselijk zijn.
Jung was een leerling van Freud en hij ontwierp zijn eigen analytische theorie die ervanuit ging dat het onbewuste, "collectief" was en ontstaan is in de evolutie en bestaat uit beelden en symbolen die algemeen menselijk zijn.
Wat betekent dat? Vertel er iets over.
Jung geloofde dat het onbewuste niet uitsluitend uit persoonlijke ervaringen bestond, maar ook uit gedeelde ervaringen en herinneringen die door generaties heen zijn doorgegeven.
Hij noemde dit het "collectief onbewuste". Hierin worden archetypische beelden en symbolen gevormd die universeel begrepen worden en een rol spelen in de ontwikkeling van individuen en culturen.
Hij noemde dit het "collectief onbewuste". Hierin worden archetypische beelden en symbolen gevormd die universeel begrepen worden en een rol spelen in de ontwikkeling van individuen en culturen.
Hoe werkte Jung met Cliënten?
- Jung moedigde zijn cliënten aan om hun innerlijke wereld te verkennen en betekenis te geven aan hun ervaringen, door gebruik te maken van creatieve middelen om zo tot dieper inzicht te komen dan met gewone taal. Ook gebruikte hij de analytische benadering om dromen, en fantasieën te verkennen.
- Jung benadrukt ook dat we in het sociale leven, rollen spelen en dat we vaak tegengestelde kanten hebben die zich soms op destructieve manier ontplooien i.p.v. dat daar balans in zit.
Vertel iets over persona en schaduw vanuit de neofreudiaanse theorie
Persona staat voor het bewuste deel van onze persoonlijkheid dat we naar buiten toe laten zien, de rol die wij spelen.
De schaduw staat voor het onbewuste deel van onszelf dat we liever verbergen.
Het is belangrijk om beide aspecten te erkennen en te integreren om een gezonde psychologische ontwikkeling te hebben.
De schaduw staat voor het onbewuste deel van onszelf dat we liever verbergen.
Het is belangrijk om beide aspecten te erkennen en te integreren om een gezonde psychologische ontwikkeling te hebben.
Wat is de betekenis van de transactionele analyse? Wie was de grondlegger?
Vertel hier iets over.
Transactionele analyse is een vorm van psychodynamische therapie die zich richt op communicatie en persoonlijke ontwikkeling. Het werd ontwikkeld in de jaren 50 door Eric Berne, een Canadees-Amerikaanse psychiater.
Het richt zich op de analyse van interacties tussen individuen en hoe dit hun gedrag beïnvloedt. We gedragen ons bijv. als een klein kind of als een strenge ouder, t.o.v. een ander.
De benadering doet denken aan de die van het es, ego en superego.
Bern onderscheid drie superego-posities: de ouder, de volwassenen, het kind.
Het richt zich op de analyse van interacties tussen individuen en hoe dit hun gedrag beïnvloedt. We gedragen ons bijv. als een klein kind of als een strenge ouder, t.o.v. een ander.
De benadering doet denken aan de die van het es, ego en superego.
Bern onderscheid drie superego-posities: de ouder, de volwassenen, het kind.
Bern onderscheid drie superego-posities: de ouder, de volwassenen, het kind die wij gebruiken t.o.v. anderen. Kun je een voorbeeld geven?
Gezonder mensen zijn in staat afwisselend verschillende ego-posities in te nemen, dat hangt van de situatie af. Soms hebben we ineens als een kind een vreselijke huilbui, andere keren moeten we ons als een volwassene gedragen
Bern onderscheid drie superego-posities: de ouder, de volwassenen, het kind die wij gebruiken t.o.v. anderen. (kinderlijke huilbui of gedragen als een ouderlijk type). Hoe heet deze vorm van analyseren?
Transactionele analyse.
Bij problemen of stoornissen lukt het vaak niet om te wisselen van verschillende ego-posities zoals Bern het uitlegt in de transactionele analyse.
Leg uit.
Dan heeft zo'n client in de kinderjaren juist aangeleerd wat jouw rol is in het leven. Bijvoorbeeld dat je altijd een zielig slachtoffer zal zijn en je er dus naar gedraagt
Hoe ziet de therapie eruit bij de transactionele analyse?
Bij transactionele analyse worden patronen in gedrag en communicatie geanalyseerd om persoonlijke groei en verandering te bevorderen. De therapie richt zich op bewustwording van individuele ego-posities (ouder, volwassene, kind) en transacties tussen mensen. Er wordt gekeken welk levensscript erop na wordt gehouden, welke rol er is aangenomen in de kindertijd. De therapie is gericht op het bewerken van dat script zodat de client vrijer kan wisselen van ego-posities.
De TA (wat is hiervan de betekenis?) werd veel gebruikt door neofreudianen. Maar nu nog steeds wordt hiervan gebruik gemaakt in moderne vormen van therapie. Licht toe.
De TA = Transactionele Analyse werd gebruikt door de neofreudiaan Eric Berne en hij keek naar de verhoudingen van client t.o.v. anderen en paste de ego-posities toe om te kijken welke rol er is aangeleerd tijdens de jonge kinderjaren.
Tegenwoordig wordt dit ook toegepast bij coaching en psychosociale begeleiding.
Tegenwoordig wordt dit ook toegepast bij coaching en psychosociale begeleiding.
Wie was Erik Erikson? En waar stond hij bekend om? Hij was de grondlegger van...
Hij was de grondlegger van de psychosociale ontwikkeling van een individu, en sloot aan bij de ontwikkelingsfasen van Freud. Hij verbreedde de theorie van de 5 fases van Freud met 3 fases tot aan de adolescentie. Deze gingen meer over de sociale omgeving van een persoon die van invloed zijn op hun persoonlijkheid en identiteit.
Erik Erikson was een Duits-Amerikaanse psycholoog die bekend stond om zijn theorie over de ontwikkeling van identiteit.
Erik Erikson was een Duits-Amerikaanse psycholoog die bekend stond om zijn theorie over de ontwikkeling van identiteit.
Wie was Erik Erikson? En waar stond hij bekend om? Hij was de grondlegger van...
Hij was de grondlegger van de psychosociale ontwikkeling van een individu, en sloot aan bij de ontwikkelingsfasen van Freud. Hij verbreedde de theorie van de 5 fases van Freud met 3 fases tot aan de adolescentie. Deze gingen meer over de sociale omgeving van een persoon die van invloed zijn op hun persoonlijkheid en identiteit.
Erik Erikson was een Duits-Amerikaanse psycholoog die bekend stond om zijn theorie over de ontwikkeling van identiteit.
Erik Erikson was een Duits-Amerikaanse psycholoog die bekend stond om zijn theorie over de ontwikkeling van identiteit.
Erikson ging er vanuit dat elk mens 8 fasen doorloopt. Waar hangt het volgens Erikson van af hoe men die fasen doorloopt? 3st
Dat hangt af van de sociale omgeving, de cultuur en persoonlijke eigenschappen.
Erikson ging er vanuit dat elk mens 8 fasen doorloopt. Waar hangt het volgens Erikson van af hoe men die fasen doorloopt? 3st
Dat hangt af van de sociale omgeving, de cultuur en persoonlijke eigenschappen.
Wat als er in een van de fasen van Erikson een crises uitbreekt? Hoe zag Erikson dat?
Eigenlijk vindt er tijdens elke fase wel een crises plaats. Het is de bedoeling dat je balans vindt tussen twee uitersten. Als dat niet lukt, neem je de crises mee naar de volgende fase en zal het steeds moeilijker worden. Hoe heftiger de crises in de babyjaren bijv. door onvoldoende liefde, hoe moeilijker het is de zaak nog te herstellen.
Toch ziet Erikson ook elke gezonde crises als iets positiefs voor verdere groei van de persoonlijkheid.
Toch ziet Erikson ook elke gezonde crises als iets positiefs voor verdere groei van de persoonlijkheid.
Hoe ziet de ontwikkelingstheorie van Erikson eruit?
Erik Erikson's ontwikkelingstheorie draait om acht levensfasen, waarbij elk fase een bepaalde psychosociale crisis vertegenwoordigt die overwonnen moet worden voor een gezonde persoonlijke ontwikkeling.
Deze fasen variëren van vertrouwen versus wantrouwen in de kindertijd tot integriteit versus wanhoop in de late volwassenheid.
Erikson geloofde dat ontwikkeling een levenslang proces is, beïnvloed door sociale interacties en omgevingsfactoren.
Deze fasen variëren van vertrouwen versus wantrouwen in de kindertijd tot integriteit versus wanhoop in de late volwassenheid.
Erikson geloofde dat ontwikkeling een levenslang proces is, beïnvloed door sociale interacties en omgevingsfactoren.
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Vertrouwen versus Wantrouwen" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Babytijd (0-1,5 jaar)
Het gaat in de babytijd voornamelijk over een basisvertrouwen, de positieve uitkomst is dan ook dat iemand later vertrouwen heeft in het leven, en andere mensen, zonder afhankelijk te hoeven zijn.
Het gaat in de babytijd voornamelijk over een basisvertrouwen, de positieve uitkomst is dan ook dat iemand later vertrouwen heeft in het leven, en andere mensen, zonder afhankelijk te hoeven zijn.
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Autonomie versus Schaamte, twijfel, overdreven gehoorzaam zijn" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Peutertijd (1,5-4 jaar)
Het gaat hierbij voornamelijk om zelfcontrole te krijgen. De positieve uitkomst is dan ook dat iemand een eigen wil heeft en goed met regels en grenzen om kan gaan.
Het gaat hierbij voornamelijk om zelfcontrole te krijgen. De positieve uitkomst is dan ook dat iemand een eigen wil heeft en goed met regels en grenzen om kan gaan.
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Initiatief, fantasie, versus Schuldgevoel" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Kleutertijd (4-6 jaar)
Het gaat hier voornamelijk over doelgerichtheid. De positieve uitslag van deze crises is dan ook dan men leert doelen te stellen voor de toekomst waarbij ook rekening wordt gehouden met anderen.
Het gaat hier voornamelijk over doelgerichtheid. De positieve uitslag van deze crises is dan ook dan men leert doelen te stellen voor de toekomst waarbij ook rekening wordt gehouden met anderen.
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Vlijt, ijver, versus Faalangst" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Schooltijd (6-11 jaar)
Het gaat hier voornamelijk over leergierigheid. De positieve uitslag van deze crises zal meewerken aan een competente houding voor de toekomst
Het gaat hier voornamelijk over leergierigheid. De positieve uitslag van deze crises zal meewerken aan een competente houding voor de toekomst
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Identiteit versus een Verwarrende identiteit" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Pubertijd, adolescentie (11-22 jaar)
Het gaat hier voornamelijk om het maken van juiste keuzes zodat er in de toekomst weloverwogen keuzes gemaakt kunnen worden waarbij ook twijfel over andere mogelijkheden worden toegelaten.
Het gaat hier voornamelijk om het maken van juiste keuzes zodat er in de toekomst weloverwogen keuzes gemaakt kunnen worden waarbij ook twijfel over andere mogelijkheden worden toegelaten.
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Isolement versus Intimiteit" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Jongvolwassenheid
Hierbij gaat het vooral over liefdevolle relaties. De positieve uitkomst van deze crises zal lijden tot het aangaan van intiem contact zonder daar jezelf in te verliezen
Hierbij gaat het vooral over liefdevolle relaties. De positieve uitkomst van deze crises zal lijden tot het aangaan van intiem contact zonder daar jezelf in te verliezen
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Generativiteit versus stagnatie" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Volwassenheid
Het gaat hier vooral over zorg: het zorgdragen voor nieuwe generaties zonder daar jezelf volledig in op te offeren.
Het gaat hier vooral over zorg: het zorgdragen voor nieuwe generaties zonder daar jezelf volledig in op te offeren.
Elke fase in Erikson's ontwikkelingstheorie heeft een crises. Welke leeftijdsfase gaat over "Integriteit versus Wanhoop" en wat is hierbij de positieve uitkomst van deze crises?
Ouderdom
Het gaat hierbij vooral om Wijsheid: dat je je leven geheel accepteert zonder bitter te zijn.
Het gaat hierbij vooral om Wijsheid: dat je je leven geheel accepteert zonder bitter te zijn.
Wat is het verschil tussen openleggende therapie en steunende therapie.
Wie is de grondlegger ervan?
"De Wolf" een psychodynamisch therapeut is de grondlegger.
Het verschil:
Openleggende therapie: bij iemand met een sterk Ego dat afgegrensd moet worden (bij narcistische patiënten)
Steunende therapie: wordt gebruikt bij separatie-individuatie-problematiek (waarbij het zelf niet ontwikkeld is.)
Het verschil:
Openleggende therapie: bij iemand met een sterk Ego dat afgegrensd moet worden (bij narcistische patiënten)
Steunende therapie: wordt gebruikt bij separatie-individuatie-problematiek (waarbij het zelf niet ontwikkeld is.)
Wat is de inhoud, tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden tijdens de babytijd volgens Erikson?
Vertrouwen versus Wantrouwen:
Het opbouwen van een basisvertrouwen.
Het opbouwen van een basisvertrouwen.
Noem enkele belangrijke interventies en houdingen t.o.v. de client tijdens de psychodynamische therapieën.
- Steunen
- structureren
- benoemen
- bevestigen en begrenzen
- holding bieden
- spiegelen van innerlijkheid
- verhelderen, interpreteren gevoel
- therapeut is "de verzorgende ouder"
Noem enkele patiënt kenmerken waarbij een steunende therapievorm nodig is
- zwak "zelf" "ego"
- zwakke inzicht
- zwakke relaties met anderen
- zwakke impulscontrole
- snel angstig
- snel gefrustreerd
Wat is de inhoud, tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden tijdens de kleutertijd (4-6) volgens Erikson?
Fantasie, initiatief tegenover schuldgevoel
Leren om doelen te stellen
Leren om doelen te stellen
Wat betekent het "collectief onbewuste"
het is een concept bedacht door Carl Jung en verwijst naar dat het onbewuste niet uitsluitend uit persoonlijke ervaringen bestond, maar ook uit gedeelde ervaringen en herinneringen die door generaties heen zijn doorgegeven.
Hij noemde dit het "collectief onbewuste". Hierin worden archetypische beelden en symbolen gevormd die universeel begrepen worden en een rol spelen in de ontwikkeling van individuen en culturen.
Hij noemde dit het "collectief onbewuste". Hierin worden archetypische beelden en symbolen gevormd die universeel begrepen worden en een rol spelen in de ontwikkeling van individuen en culturen.
Wat is de inhoud, tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden tijdens de Schooltijd (6-11), volgens Erikson?
Vlijt tegenover Faalangst.
Leergierig en competent leren zijn
Leergierig en competent leren zijn
Geef een voorbeeld + de vakterm bij mannen en bij vrouwen over de schaduwkant, volgens Jung
Voor mannen is de schaduwkant volgens Jung vaak het onderdrukken van gevoelens van kwetsbaarheid en zachtheid, ook wel de "Anima" genoemd. Voor vrouwen kan de schaduwkant het onderdrukken van krachtige en assertieve eigenschappen zijn, ook wel de "Animus" genoemd.
Een voorbeeld voor mannen zou kunnen zijn het verbergen van emotionele behoeften, terwijl voor vrouwen het wegdrukken van zelfverzekerdheid een voorbeeld kan zijn.
Een voorbeeld voor mannen zou kunnen zijn het verbergen van emotionele behoeften, terwijl voor vrouwen het wegdrukken van zelfverzekerdheid een voorbeeld kan zijn.
Wat is de inhoud, (noem een tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden) tijdens de pubertijd en adolescentie (11-22) volgens Erikson?
Identiteit tegenover identiteitsverwarring
Leer bewuste keuzes maken.
Leer bewuste keuzes maken.
Wat is de inhoud, (noem een tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden) tijdens de pubertijd en adolescentie (11-22) volgens Erikson?
Identiteit tegenover identiteitsverwarring
Leer bewuste keuzes maken.
Leer bewuste keuzes maken.
Wat is een drama driehoek, vertel hier iets over.
Een dramadriehoek is een concept uit de transactionele analyse (TA) waarin drie rollen voorkomen: de redder, het slachtoffer en de aanklager. Het beschrijft de rol die we aannemen in sociale interacties:
De redder wil graag helpen
Het slachtoffer voelt zich vaak hulpeloos
De aanklager wil aantonen dat iemand anders hem iets aan wil doen zonder er zelf iets aan te doen
De redder wil graag helpen
Het slachtoffer voelt zich vaak hulpeloos
De aanklager wil aantonen dat iemand anders hem iets aan wil doen zonder er zelf iets aan te doen
Wat is de inhoud, tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden tijdens de jongvolwassenheid, volgens Erikson?
Isolement versus intimiteit
Het aangaan van liefdevolle relaties en intiem contact.
Het aangaan van liefdevolle relaties en intiem contact.
Welke 8 fasen beschrijft Erikson in zijn ontwikkelingstheorie?
1) Vertrouwen versus wantrouwen; (babytijd)
2) Autonomie versus schaamte en twijfel; (peutertijd)
3) Initiatief (fantasie) versus schuldgevoel; (kleutertijd)
4) Vlijt versus faalangst (schooltijd)
5) Identiteit versus identiteitsverwarring (Pubertijd, adolescentie)
6) Intimiteit versus isolatie (jongvolwassenheid)
7) Generativiteit versus stagnatie (Volwassenheid)
8) Integriteit versus wanhoop (Ouderdom)
Elke fase staat voor een specifieke psychosociale uitdaging die in die periode centraal staat.
Wat is de inhoud, tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden tijdens de Volwassenheid, volgens Erikson?
Generativiteit versus stagnatie
Zorgdragen voor de volgende generaties
Zorgdragen voor de volgende generaties
Wat is de inhoud, tegenstelling van de crises die overwonnen moet worden tijdens de ouderdom, volgens Erikson?
Integriteit versus wanhoop.
Wijsheid en acceptatie over het leven.
Wijsheid en acceptatie over het leven.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
