Samenvatting: Zinspelen Grenzeloos | Joost van lersel

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
LET OP!!! Er zijn slechts 43 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Zinspelen Grenzeloos | Joost van lersel

  • 1 Migranten tussen twee culturen

    Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
    Laat hier meer flashcards zien

  • 1.2 Hoofddoekjes en interculturele communicatie

    Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Waarom dragen molima's een hoofddoek, hijaab?

    Ze verwijzen dan naar twee verzen in de Koran
  • Hoe kan een hoofddoek een belangrijk symbool zijn in de communicatie tussen mensen met een verschillende culturele achtergrond over menselijke waarden en normen?

    Als men bereid is te accepteren dat aan dit kledingstuk zeer verschillende betekenissen kunnen worden toegekend, bijvoorbeeld door dragers en waarnemers van de hoofddoek.
  • 1.3 de moskee en de openbare ruimte

    Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
    Laat hier meer flashcards zien

  • Hoe is te verklaren dat men tussen het eind van de jaren 90 en de eeuwwisseling anders is gaan denken over de bouw van moskeeën in NL?

    Aan het einde van de jaren 90 werd het beeld van de Islam helemaal veranderd door bijvoorbeeld aanslagen. In NL Theo van Gogh.

  • Wat wordt bedoelt met de vraag is er plaats voor een moskee?

    In de jaren 70 en 80 werd de bouw van een moskee gezien als privézaak. De moslims hadden moeite met het tempo van de moderne wersterse samenleving. Men stond positief tegenover het bouwen van een moskeeën en hoopte zo een brug te slaan naar deze migrantengroep.Letterlijk bedoelt, praktisch. 
  • Wat wordt bedoelt met de vraag is er ruimte voor een moskee?

    Het hangt af van wat een moskee wil uitdragen naar de omgeving, het heeft te maken met de sociale verhoudingen en machtsverhoudingen.
  • Wat betekend het woord 'moskee'?

    Plaats waar men buigt
  • Wat is de 'kleine wassing'?

    Plaats in de moskee waar hoofd, handen en voeten worden gewassen
  • Wat is een verschil tussen een imam en een priester?

    Een priester heeft een speciale wijding ontvangen en een imam niet. 
  • 1.4 Acculturatie en levensbeschouwing

    Dit is een preview. Er zijn 17 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.4
    Laat hier meer flashcards zien

  • Op welke manier zijn de migrantenschrijvers, de hoofddoekjes en de bouw van de moskeeën voorbeelden van een acculturatieproces dat zich in NL afspeelt?

    De ontwikkeling van de islam in onze samenleving ontwikkeld zich steeds meer, mensen worden beïnvloed en gaan anders kijken naar de islam.
  • Indonesiërs en Molukkers. Tijd, reden en omstandigheden van komst in NL?

    1949, na de onafhankelijkheid van Indonesië. Molukkers waren niet langer welkom in het 'nieuwe'Indonesië omdat ze de kant van de Nederlandsers hadden gekozen. Zij waren KNIL-militairen
LET OP!!! Er zijn slechts 43 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Zinspelen Grenzeloos